Tema träd

Nu ska du få lära dig mer om olika träd i skogen omkring oss. Vad har vi för olika träd i Sverige? Vad heter trädets olika delar? Vilka olika kännetecken har träden? Det här är några av de frågor du kommer att få svar på under vårt arbete om träd.

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Du ska känna igen och namnge några olika löv- och barrträd.
Du ska känna till trädets olika delar (tex stam, krona, löv).
Du ska känna till trädets olika kännetecken (tex. bär, kottar, "näsor").

Du ska känna till vad som händer med trädet under ett år.

Du ska skriva enkla faktatexter tillsammans med dina kompisar i klassen.

 

Hur ska vi lära oss detta?

Vi går ut i naturen och tittar på olika löv- och barrträd.
Vi följer ett träds utveckling under ett år.
Vi ser på filmer och pratar om de olika träden.
Vi skriver faktatexter tillsammans.

Vad som kommer att bedömas:

Du ska kunna följa med i en film.

Du ska vara delaktig i gemensamt arbete med att skriva texter.

Du ska kunna delta i samtal och observationer ute i naturen.

Du ska kunna namnge några olika löv- och barrträd.

Du ska känna till trädets olika delar.

Du ska kunna sortera träden utifrån deras kännetecken.

Hur du får visa vad du kan:

Du ska utifrån bilder på träd (löv- och barrträd) kunna artbestämma dem och sortera dem efter olika egenskaper.
Du ska vara delaktig i att skriva gemensamma faktatexter.

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.