LPP och bedömningsmatris för berättande text år 6 i svenska

1. Du ska skriva ett brev om din framtid.
2. Du ska skriva en berättande text till en bild

Beskrivning

Ett brev om din framtid

Skriv ett brev och berätta om din framtid till någon vuxen. Det kan vara en lärare, rektor, förälder, släkting eller någon annan vuxen du känner.

En berättande text

Skriv en berättande text till din bilduppgift.

Förmågor som ska tränas

• Du ska planera din text
• Du ska skriva din text
• Du ska förbättra och bearbeta din text
• Du ska skriva rent
• Du ska illustera
• Du ska utvärdera din text

Centralt ämnesinnehåll

Läsa och skriva

• Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form.Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Berättande texter

• Beskrivande och berättande texter. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Språkbruk

• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekarta och stödord.

Så här arbetar vi

Skrivprocessen

1. Planera-din text 

2. Innan du skriver din text gör du en plan som du har nytta av när du skriver och bearbetar din text.

3. Vad är uppdraget?

4. Vad ska du berätta?

5. Vem är mottagaren?

6. Vilken typ av text ska det bli?

7. Samla information.

8. Vilka källor är användbara?

9. Skriv stödord.

10. Gör en tankekarta.

11. Berätta för en kompis

12. Skriva-din text

13. Skapa en rubrik som ska locka till läsning. Därefter en inledning som skapar stämning , nyfikenhet och hjälper läsaren att förstå det som ska hända. Styckesindelningen visar olika etapper i texten. Avslutningen är en slutkläm eller en sammanfattning.

14. Förbättra och bearbeta- din text.

15. Läs din text högt för att höra eventuella korrigeringar.

16. Be om respons hos en kamrat eller lärare.

17. Använd ordlista

18. Kontroll av: stor bokstav, skiljetecken, styckeindelning och undvik upprepning av ord.

19. Skriv rent- din text, digitalt eller för hand.

20. Illustrera- en bild kan hjälpa läsaren.

21. Utvärdera- din text. Vad är du nöjd med? Vad kan du bli bättre på nästa gång?

Så här säkerställer vi jämställdhet och elevers ansvar och inflytande i arbetsområdet

Eleven deltar i arbetsprocessen under demokratiska former.

Detta ska bedömas

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
• De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.
• Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar, egna formuleringar och viss användning av ämnesspecifika ord och begrepp.
• Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.