<h2>Syfte</h2>
Du ska utveckla f&ouml;rm&aring;gan att:
<ul>
<li>anv&auml;nda kunskaper i biologi f&ouml;r att granska information, kommunicera och ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r h&auml;lsa, naturbruk och ekologisk h&aring;llbarhet</li>
<li>anv&auml;nda biologins begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara biologiska samband i m&auml;nniskokroppen, naturen och samh&auml;llet.</li>
</ul>
<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
N&auml;r du har arbetat med arbetsomr&aring;det kan du:
<ul>
<li dir="ltr">
Redog&ouml;ra f&ouml;r vilka n&auml;rings&auml;mnen vi beh&ouml;ver och vad de anv&auml;nds till i kroppen
</li>
</ul>
<ul>
<li dir="ltr">
Vilka organ som finns i matspj&auml;lkningskanalen
</li>
<li dir="ltr">
Beskriva hur f&ouml;dan bryts ner under matspj&auml;lkningen
</li>
<li dir="ltr">
Hur de olika organen samverkar med varandra
</li>
<li dir="ltr">
Kunna f&ouml;rklara olika dieters f&ouml;rdelar och nackdelar...
</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
 I undervisningen kommer vi att:
Ha f&ouml;rel&auml;sningar d&auml;r eleverna har m&ouml;jlighet att st&auml;lla fr&aring;gor och f&ouml;ra diskussionen fram&aring;t. Se p&aring; filmer om matspj&auml;lkning
Arbeta med uppgifter som g&ouml;rs b&aring;de individuellt och i helklass Ett avslutande prov p&aring; omr&aring;det.
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
 Jag kommer att bed&ouml;ma:
<ul>
<li>Din teoretiska f&ouml;rm&aring;ga dvs. hur du har l&auml;rt dig att anv&auml;nda begrepp och faktakunskaper.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att uttrycka tankar och fr&aring;gor med hj&auml;lp av begrepp och modeller.</li>
<li>Hur v&auml;l du anv&auml;nder naturvetenskapligt spr&aring;k och korrekta begrepp.</li>
</ul>
 Till grund f&ouml;r dokumentationen av din kunskapsutveckling, kommer en bed&ouml;mningsmatris med utdrag ur kunskapskraven att anv&auml;ndas

Biologi

Matspjälkning, näringsämnen och hälsa

Övergripande matris för samtliga kunskapskrav

Människan, matspjälkningen och cellen

 Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer. 

 Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.

Celler och matspjälkning

Matriser i planeringen

Uppgifter