Mekanik/Krafter ht 2018

I det här området kommer vi titta lite närmre på de krafter som bygger upp vår värld och som är inblandade i vanliga energiomvandlingar.

Information i arbetsområdet förmedlas genom genomgångar, laborationer och filmer.

Begrepp vi kommer arbeta med

• Newtons rörelselagar
• Kraft och motkraft
• Tyngdkraft och gravitation
• Massa, tyngd, vikt
• Tyngdpunkt
• (Tryck, ev kort om Lyfttryck och Vattentryck)
• Hastighet, fart, acceleration
• Friktion/luftmotstånd
• Fritt fall och gränshastighet
• Energi, Arbete och Effekt

När vi är klara med området (till provet) behöver ni förstå begreppen ovan och hur man använder dem för att förklara olika händelser i vardagen. Som t ex varför ett föremål faller, hur krafter påverkar attraktioner på Gröna Lund eller hur mycket kraft som behövs för att förflytta något.

Sidor i boken

Repetition

• Massa s 30 - 32
• Energi s 142 - 146

Nytt

• Kap 6 - Kraft och tryck, s 108 - 125
• Kap 7 - Rörelse, s 126 - 141
• Delar av Kap 8 - Arbete och effekt - s 150 - 153

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Krafter, rörelser och rörelseförändringar i vardagliga situationer och hur kunskaper om detta kan användas, till exempel i frågor om trafiksäkerhet.
• Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• De fysikaliska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Elektriska sensorer för mätning och registrering av egenskaper hos omgivningen.
• Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik, såväl i digitala som i andra medier.