(Sen) Sommarprataren

”En och en halv timme genomtänkt och begåvad radio som roar och berör. Du möter intressanta människor som berättar om sina upplevelser och spelar sin favoritmusik.” Så beskriver radiokanalen P1 sin lyssnarsuccé Sommar i P1 där kända personer, både yngre och äldre, pratar om allt från sin uppväxt, sin idrottskarriär till sitt yrke. Exempel på personer som har varit sommarpratare är Zara Larsson, Morgan Alling och så förstås komikern David Batra, vars sommarprat vi inleder arbetsområdet med att lyssna på. Nu vill jag lära känna dig och därför ska du nu få skapa och tala in ett alldeles eget (sen)sommarprat.

Syfte

Konkretisering av målen

• Du visar att du kan förbereda en muntlig framställning i ett manus.
• Du visar att du kan framföra en muntlig framställning i appen garageband med anpassning till syftet med ditt sommarprat (t ex inlevelse, röstläge).
• Du visar att du kan levandegöra ditt sommarprat i det digitala verktyget garageband, med hjälp av det estetiska uttryckssättet musik.
• Du visar att du kan skriva en biografi över en känd person med variation, anpassning till textens typ och språkliga normer.
• Du visar att du kan ge omdömen om andras texter och att du utifrån respons kan förbättra och bearbeta dina texter.

 

Undervisning

• Vi lyssnar på David Batras sommarprat och diskuterar innehåll och form.
• Vi går igenom hur ett sommarprat kan vara uppbyggt och hur man kan förbereda det.
• Vi övar på att använda vår röst på olika sätt i muntliga övningar.
• Vi lär oss hur appen garageband fungerar och använder den för inspelning av sommarpratet.
• Vi läser utdrag ur biografier och diskuterar texttypen.
• Vi skriver biografier av kända personer som har visat stort mod.
• Vi tränar på att ge respons på texter och vi bearbetar texter mot större variation, korrekthet och mer innehåll.

Bedömning

• Din förmåga att förbereda och framföra en muntlig framställning med struktur och anpassning till syfte. (matris)
• Din förmåga att levandegöra din text med musik som ett estetiskt uttryckssätt. (kommentar)
• Din förmåga att skriva en biografi med anpassning till textens typ och språkliga normer. (matris)
• Din förmåga att ge respons på andras texter och att utifrån respons bearbeta egna texter. (matris)

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.
• Texter i digitala miljöer med länkar och andra interaktiva funktioner.