Träd

Vi kommer under en period att arbeta med några vanliga svenska träd.

Vad har vi för olika träd i Sverige?
Vad är barrträd och lövträd?
Vad heter trädets olika delar?
Hur blir det nya träd?

Vad du ska lära dig

Du ska lära dig:

• skillnaden mellan löv- och barrträd
• känna igen och namnge (artbestämma) åtta vanliga svenska träd
• trädens olika kännetecken (tex. bär, kottar, frön)
• trädets olika delar (tex rötter, stam, gren, kvist, löv, krona) och dess olika funktioner
• hur det kan bli nya träd (trädets livscykel)
• skriva faktatexter
• samtala om det vi studerar

Hur ska du lära dig detta?

Genom att:

• studera, undersöka och jämföra löv, barr, kottar, frukter, frön m.m. från olika träd
• samtala och diskutera i helklass och i mindre grupper
• läsa i läroböcker 
• arbeta med olika arbetsblad
• läsa faktatexter och samla in information
• göra en egen trädbok med faktatexter om flera olika träd

Vad som kommer att bedömas:

Du ska kunna:

• sortera träden utifrån deras kännetecken
• namnge några av våra vanligaste löv- och barrträd
• trädets olika delar och vad de har för funktion
• beskriva ett träds liv från frö till träd, dess livscykel
• skriva faktatexter om några olika träd

Lärardel - kopplingar till läroplanen

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

Kriterier

• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
• Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.
• Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.