<p><strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</strong></p>
<h1><strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Varf&ouml;r har vi valt tema h&ouml;st?</strong></h1>
<h1><strong>Nyfikenhet och intresse finns hos barnen f&ouml;r vad man kan uppt&auml;cka i naturen,t.ex. djur,v&auml;xter,att samla pinnar och l&ouml;v och vilket v&auml;der det &auml;r/ natur och djur.</strong></h1>
<h1><strong>Syftet med temat blir d&auml;rf&ouml;r att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att uppt&auml;cka naturens f&ouml;r&auml;ndringar p&aring; ett lustfyllt s&auml;tt. Barnen f&aring;r unders&ouml;ka hur naturen f&ouml;r&auml;ndras med &aring;rstidernas v&auml;xlingar,kallare temperatur osv- vad h&auml;nder med v&auml;xter och djur.</strong></h1>
<h1><strong>Barnen skal f&aring; olika upplevelser inspirerade av naturen.Vi f&aring;r &auml;ven in matematik n&auml;r vi r&auml;knar dagar,kottar,l&ouml;v m.m.</strong></h1>
<h1><strong>Med ett s&aring;dant h&auml;r tema &ouml;var barnen p&aring; f&auml;rger,&aring;rstider, matematik, spr&aring;k, grovmotorik , social samspel, Ikt.</strong></h1>
<h1><strong>Skapande er en stor del av temat.</strong></h1>
<h1>&nbsp;</h1>
<h1><strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Uppstart</strong></h1>
<h1><strong>Vi introducerar temat genom att bes&ouml;ka naturen och efter&aring;t ha en gemensam samling d&aring; vi pratar om h&ouml;sten tillsammans med barnen. Vi pratar om att det nyss har varit sommar,men nu &auml;r det h&ouml;st och att det har blivit kallare. Vi visar h&ouml;stbilder for barnen &nbsp;som beskriver vad vi ser och samtalar runt det, ex. att vi &nbsp;ser att p&aring; h&ouml;sten f&aring;r l&ouml;ven nya f&auml;rger: de blir gula, r&ouml;da, bruna, och orange.&nbsp;</strong></h1>
<h1><strong>Vi pratar om vad vi s&aring;g och hittade i naturen bl.a kastanjer,maskar,l&ouml;v m.m.</strong></h1>
<h1>&nbsp;</h1>
<h1><strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Handlingar:</strong></h1>
<ul>
<li>
<h1><strong><span style="color: #666666;">Vi g&aring;r till skogen och spanar efter h&ouml;sttecken och samlar med naturmateriel&nbsp; till f&ouml;rskolan och g&ouml;r sedan ett gemensamt h&ouml;stcollage som sedan </span>samtalar runt det, ex. vi &nbsp;ser att p&aring; h&ouml;sten f&aring;r l&ouml;ven nya f&auml;rger: de blir gula, r&ouml;da, bruna, och orange. Vi m&aring;lar v&aring;r egna h&ouml;st tr&auml;d med h&ouml;st f&auml;rger och l&ouml;v.&nbsp;</strong></h1>
</li>
<li>
<h1><strong>Vi pratar om vilka kl&auml;der vi beh&ouml;ver ha nu n&auml;r det &auml;r kallare och bl&ouml;tt</strong></h1>
</li>
<li>
<h1><strong>Vi utg&aring;r fr&aring;n h&ouml;stens f&auml;rger och arbetar medvetet med olika f&auml;rger.</strong></h1>
</li>
<li>
<h1><strong>Vi pratar om vilket v&auml;der det kan vara p&aring; h&ouml;sten;bl&aring;sigt,kallt,regnigt,varmt,soligt.</strong></h1>
</li>
<li style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">
<h1><strong>Vi bes&ouml;ker naturen regelbundet i terminen. Vad uppt&auml;cker vi? Vilka f&ouml;r&auml;ndringar ser vi?</strong></h1>
</li>
<li style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">
<h1><strong>Vi tar med oss material in i verksamheten och anv&auml;nder det till b&aring;de styrda och &ouml;ppna aktiviteter.ex: m&aring;lar tr&auml;dstam och g&ouml;r handavtryck som l&ouml;v.</strong></h1>
</li>
<li style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">
<h1><strong>Vi g&ouml;r h&ouml;sttavla av saker som vi hittar p&aring; v&aring;ra utflykter i naturen.</strong></h1>
</li>
<li style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">
<h1><strong>Vi presenterar nya s&aring;nger som handlar om h&ouml;sten. Saga "ekor`n satt i granen"</strong></h1>
</li>
<li style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">
<h1><strong>Vi l&auml;ser b&ouml;cker som handlar om h&ouml;sten</strong></h1>
</li>
<li style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">
<h1><strong>Vi samtalar ser och uppt&auml;cker tillsammans.</strong></h1>
</li>
<li>
<h1><strong>Den digitala tekniken finns med som en r&ouml;d tr&aring;d genom temat Naturvetenskap / kommunikation. Barn och pedagoger unders&ouml;ker och utforskar kamerans funktioner tillsammans. Vad ser barnen genom kamerans &ouml;ga?</strong></h1>
</li>
</ul>
<h1>&nbsp;</h1>
<h1><strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Dokumentation</strong></h1>
<ul>
<li style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">
<h1><strong><span style="line-height: 1.3em;">Vi pedagoger anv&auml;nder dokumentationen som bepr&ouml;vad erfarenhet och underlag f&ouml;r analys och utv&auml;rdering inom omr&aring;det.&nbsp;</span></strong></h1>
</li>
<li style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">
<h1><strong><span style="line-height: 1.3em;">Vi dokumenterar barnens tankar, kommentarer och resonemang.&nbsp;</span><span style="line-height: 1.3em;">Tillsammans med barnen tittar vi p&aring;&nbsp;</span><span style="line-height: 1.3em;">dokumentationen</span><span style="line-height: 1.3em;">&nbsp;och reflekterar kring det.&nbsp;</span></strong></h1>
</li>
<li style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">
<h1><strong>&nbsp;Barnens promenader fotograferas d&auml;r barnen ocks&aring; &auml;r delaktiga i dokumentation genom &aring; ta bild i naturen med surfplatta. Alla barn deltar efter f&ouml;rm&aring;ga och intresse.</strong></h1>
</li>
<li style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">
<h1><strong>&nbsp;Det samlade naturmaterialet genomg&aring;s p&aring; f&ouml;rskolan och anv&auml;nds i bild och skapande.</strong></h1>
</li>
</ul>
<h1 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">&nbsp;</h1>
<h1>&nbsp;</h1>

respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

Naturvetenskap och komunikation -Tema hösten

Matriser i planeringen

Uppgifter