Konstarternas epoker och villkor ES17ek

I det här avsnittet kommer du att:
få fördjupad kunskap kring konstarternas epoker och

förstå hur samhällsutvecklingen syns i de olika konstarternas utveckling

lära känna olika konst- och kulturbegrepp ur kulturhistorien

v.35-36 Introduktion

Kultur - vad är det? 

 v.36 - 48 Konstarternas epoker och villkor

Stoff: Läroboken Alla tiders historia 2-3, s. 298 - 335

v. 36

 De kulturhistoriska epokerna (ur ett västerländskt perspektiv) ”The big picture” arbete i grupper med redovisningar

 

v.37

Onsdag 12/9

Tidslinje över epokerna -färdigt

Förhistorians och forntidens kultur -genomgång och arbete med begrepp (läroboken s. 300 - 302)

 

Torsdag 13/9

Arbete med begrepp

 

v. 38

Onsdag 19/9

Förhör Förhistorians och forntidens kulturhistoriska begrepp

Antiken

 

Torsdagen 20/9

Antiken  - arbete med begrepp (s. 302 - 307)

 

v. 39

Medeltiden (läroboken s. 307 - 313)

Läxa s. 302 - 307 + begrepp från antiken och medeltiden

 

v. 40

Läxavstämning antiken och medeltiden

Renässansen (s. 313-  317)

 

v. 41

Renässansen (s. 313-  317)

Barock och rokoko (s. 317 - 324)

 

v. 42

Onsdag: genomgång Barock och Rokoko

Torsdag: Tobaksföreläsning Halmstad teater

 

Läxa: Renässansen, barock och rokoko s. 313 - 324 + begrepp från epokerna

 

v. 43

Läxavstämning Renässansen, barock och rokoko 

Nyklassicismen (s. 324 - 325)

Romantiken och realismen (s. 325 - 328)

 

 

Läxa Nyklassicismen, Romantiken och realismen  (s. 324 - 328) + begrepp från epokerna

 

v. 44 Höstlov

 

v. 45

Läxavstämning: Nyklassicismen, Romantiken och Realismen (s. 324 - 328)

Modernismen och postmodernismen (s. 329 - 335)

 

Läxa: Modernismen och postmodernismen s. 329 - 335 + begrepp från epokerna

 v.46

Läxavstämning Modernismen och postmodernismen

 

Gör färdigt din tidslinje över Europas kulturhistoria

Lämna in med alla epoker på rätt plats, en kort sammanfattning över de stora gemensamma dragen för epokens kultur och med tre kulturhistoriska referenser för varje epok

 

v. 47 - 49

Enskild fördjupning kring ett kulturhistoriskt verk från de studerade epokerna.

 

Med reservation för förskjutningar i tidsplanen!

 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Tematiska fördjupningar när det gäller historiska frågeställningar av betydelse för individer, grupper och samhällen ur ett kulturhistoriskt perspektiv, till exempel idéströmningar, mentaliteter och världsbilder, konstarternas utveckling samt de skiftande kulturella formerna för kommunikation genom tiderna.
• Olika konst- och kulturbegrepp i historiskt perspektiv. Möten mellan etablerad kultur och olika former av nya kulturella rörelser.

Uppgifter

Historia 2b, kúltur: Tidslinje över västeuropas kulturhistoriska epoker

Gör en tidslinje över Västeuropas kulturhistoria Lämna in med alla epoker på rätt plats, en kort sammanfattning över de stora gemensamma dragen för epokens kultur och med tre kulturhistoriska referenser för varje epok. Lägg till en representativ bild för varje epok.

Historia 2b, kultur: Fördjupning kring en kulturhistorisk företeelse

Välj en kulturhistorisk företeelse du vill veta mer om. Det kan vara en konstnär, en författare, en kompositör, en koreograf, ett konstverk, ett litterärt verk, musikstil, en dansstil Din redovisning ska innehålla: 1. En presentation av den företeelse du har valt att fördjupa dig i och dess historiska kontext: vad? när? var? hur? 2. En redogörelse för vilken betydelse personen/ verket hade för sin tid och för eftervärlden 3. En redogörelse för hur samhällets utveckling syns i den kulturhistoriska företeelsen 4. En redogörelse för vilket samband personen/verket har med vår tid. 5. En källförteckning