SO - Kartan åk 3

Norr,söder,öster och väster! Titta på kartan! Hänger du med vart vi ska?

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Eleven ska utveckla:

• förmågan att förstå olika tids- och rumsperspektiv
• en geografisk referensram och ett rumsligt medvetande
• förmågan att göra jämförelser mellan olika platser i världen
• kunskap om kartan och ha kännedom om viktiga namn, läges- och storleksrelationer

Bedömning - vad och hur

Du kan berätta om var du bor, stad, landskap, land och världsdel.
Du känner till andra världsdelar och något världshav och kan berätta vad de heter.
Du kan de fyra väderstrecken och något karttecken.
Du har visat att du förstår att kartan är en bild och att man kan använda en karta på många olika sätt.

Undervisning och arbetsformer

Vi jobbar med kartboken, geografiböcker, kartor, jordgloben och väderstreck samt ser på film.

Var är vi i förhållande till världen? Vi pratar om världen, världsdelarna, Europa, Norden, Sverige, Uppsala. Vad heter världsdelarna och världshaven.

Läroplanskopplingar

Syfte

• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Centralt innehåll

• Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.
• Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

Kriterier

• Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder.