<h2>V&aring;ra grannar i Norden</h2>
<p>Arbetss&auml;tt:</p>
<p>Vi kommer att studera kartor, tabeller, l&auml;sa i geografib&ouml;ckerna om Norden, titta p&aring; Geografens testamente och andra filmer. Du kommer att f&aring; arbeta i grupp med ett nordiskt land och ha en muntlig redovisning eller film f&ouml;r kamraterna. Vi kommer att avsluta omr&aring;det med ett skriftligt test.</p>
<p>M&aring;l:</p>
<ul>
<li>kunna beskriva och g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser mellan de nordiska l&auml;nderna, natur, naturtillg&aring;ngar och vad m&auml;nniskor arbetar med</li>
<li>kunna beskriva geografiska platsers l&auml;gen, l&auml;nder, vatten, st&auml;der och berg</li>
<li>kunna j&auml;mf&ouml;ra fakta fr&aring;n tabeller och kartb&ouml;cker och redovisa i textform</li>
<li>k&auml;nna till och kunna anv&auml;nda geografiska begrepp</li>
</ul>

Geografi

I arbetsområdet Norden kommer du att få göra en tankeresa runt i de nordiska länderna och lära dig mycket spännande om våra grannländer. I ämnet geografi kommer du lära dig om människorna, naturen, naturtillgångar, geografiska ord, kartor och tabeller.

Norden

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.

Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.

Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.

Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.

Norden och Baltikum.

Matriser i planeringen

Uppgifter