Vad hände för en minut sedan?

När du berättar vad som hände dig eller någon annan för en minut sedan, igår, i söndags, förra året eller alldeles nyss, kallas det för återberättande. Du kan t.ex. återberätta en bok du läst, en resa du varit på, något som du och en kompis gjort eller om ett spel du spelat. Utan att du tänkt på det, så har du återberättat många händelser sedan du lärde dig prata.

Syfte - VARFÖR?

Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättning att utveckla förmågan att:

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift.
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer.

VAD?

Under arbetsområdet ska eleverna utveckla förmågan att:

• förstå syftet med återberättande text.
• skriva inledningar och organisera innehållet i sina texter.
• använda rätt tempus (preteritum - dåtid). 
• variera och bygga ut meningar.
• muntligt återberätta en självupplevd händelse.
• skriva en återberättande text på egen hand.
• ge respons på andras återberättande texter.
• ta emot och använda respons från en klasskamrat och pedagog.

HUR?

Eleverna kommer att få undervisning om och i :

• Läs- och skrivstrategier kring återberättande texters struktur:
  VEM handlar det om?
  VAR utspelas händelsen?
  VAD handlar händelsen om?
  NÄR hände det?
  VARFÖR/VILKEN ÄR ANLEDNINGEN till händelsen?
  
  
• Strategier för att strukturera händelser kronologiskt ( med röd tråd) t.ex. tidslinjer, tankekartor och tecknade serier.
• Strategier för att återberätta muntligt och skriftligt.
• Sambandsord för tid.
• Strategier för att ge respons på andras texter.
• Strategier för att bearbeta egen text utifrån respons.
• Personliga pronomen, verb i preteritum, substantiv i singular och plural.
• Grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet.

BEDÖMNING

Eleven visar att hen kan genom att:

• använda sig av strukturen för återberättande muntligt.
• skriva en återberättande text med ett begripligt innehåll och "en röd tråd".
• skriva med en fungerande struktur och redogöra för tid, plats, deltagare och händelser.
• använda språkliga drag som är typiska för återberättande text.
• bygga ut textens meningar  och innehåll utifrån respons från pedagog.
• bearbeta textens stavning och språkriktighet utifrån respons från pedagog
• använda sig av skiljetecken på rätt sätt.