Sveriges landskap år 4

Du kommer att se programmet, Den stora Sverigeresan och lära dig om landskapen som personerna besöker. Du kommer att träna dig på att använda karta och kartbok. Du kommer att lära dig om flera landskap och jämföra dem.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska kunna använda kartboken och förstå en karta och dess färger och symboler. Du ska visa att du har förmågan att kunna överföra namn från kartboken till din egen karta. Du ska visa att du har förmågan att kunna sätta ut några geografiska punkter, som tex de största städerna, Sveriges högsta berg och de största öarna och sjöarna. Du ska kunna förklara skillnader och likheter mellan att bo i södra och norra Sverige.

Du ska fördjupa dig i ett landskap med text och bild.

Bedömning - vad och hur

Jag bedömer din förmåga att kunna använda kartboken och förstå en karta och dess färger och symboler. Jag bedömer din förmåga att kunna överföra geografiska platser från kartboken till din egen karta. Jag bedömer din förmåga att kunna sätta ut några geografiska punkter och att du kan förklara skillnader och likheter mellan att bo i södra och norra Sverige. Du kan sätta ut olika landskap på rätt plats och kunna berätta ,förklara  och skriva om ditt eget landskap.

Jag bedömer också din aktivitet i klassrummet, när vi resonerar om platser på kartan och händelser i Sverige.

Undervisning och arbetsformer

Du ser en programserie som handlar om Holger och Mårtenssons resa genom Sverige. Du arbetar med kartboken och tränar dig i att överföra en kartbild från kartboken till ditt en egen kartbild. Du lär dig kartans färger och symboler. Du läser om Sveriges landskap och lär dig om skillnader och likheter dem emellan. Försöker lära dig om skillnaderna mellan olika landskap.

Vi samtalar om Sverige och vad som händer i Halland och andra speciella händelser i olika landskap.

Du arbetar i en skrivbok med olika uppgifter till Sverige.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Kriterier

• Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett välfungerande sätt.