Utvandrarna - Hur var det förr?

Vi ska läsa den lättlästa versionen av Vilhelm Mobergs roman Utvandrarna. Den handlar om Karl Oskar och Kristina som på 1800-talet lämnade fattigdomen i Sverige för att flytta till Amerika, i hopp om ett bättre liv.
Vi ska också intervjua en äldre person om hur det var förr.

Du ska nu läsa en lättläst version av romanen Utvandrarna som är skriven 1949 av Vilhelm Moberg.

Om du vill lyssna på boken kan du logga in på Halmstad Bibliotek. 

 

Uppgifter:

1. Göra en intervju - Hur var det förr? Skriva ett referat

2. Frågor till del 1: Grindar på Amerikavägen. Lämnas in senast 16/11.

3. Uppgift till Utvandrarna: Skriva läslogg till Utvandrarna del 2.

4. Boksamtal. Delta i boksamtal och göra uppgifterna:

1 Sammanfattning - 2 Personbeskrivning - 3 Diskussionsledare - 4 Ordletare

 

Läroplansmål

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och skilda delar av världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
• Några skönlitterärt betydelsefulla författare och deras verk samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag samt deras ord och begrepp.

Kriterier

• Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med flyt genom att, på ett i huvudsak fungerande sätt, välja och använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.
• Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till tidsaspekter och orsakssamband visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.
• Eleven för också enkla resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman och drar då till viss del underbyggda slutsatser om samband mellan verk och upphovsman.
• Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt några tydligt framträdande skillnader och likheter mellan svenskan och andra språk.

Uppgifter

Frågor till del 1: Grindar på Amerikavägen

Frågor till Utvandrarna del 1: Grindar på Amerikavägen För att svara på frågorna är det bra om du går tillbaka till sidan och läser en gång till. Ibland kan det vara bra att börja läsa några rader innan och sedan läsa några rader efter själva citatet. 1. På sidan 13 står det: ”I tjugofem år hade han brottats med stenarna. Till slut hade stenarna vunnit.” Vad menas med detta? Förklara med egna ord. 2. På sidan 32 tänker Robert: ”En drunknad dräng har ingen husbonde över sig. Han är fri.” . Varför tänker han så? Vad får hans tankar honom att göra? 3. På sidan 58 säger Kristina till Karl Oskar: ”Du bad om dä själv! Elden ä straffet från Gud.”. Varför säger hon så? Vad menar hon med det? 4. På sidan 65 står det: ”Han blev en ny människa. Hittills hade han levt i köttet, nu började hans liv i anden.”. Vad menas med detta? 5. På sidan 69 står det: ”De som samlas till gudstjänst i ett hus kan straffas med böter, fängelse eller utvisning ur landet.” Varför ska man straffas, tror du? 6. På sidan 73 står det: ”Det var bruset från ett stort vatten, det var ljudet från havet. Atlanten kallade på honom, ropade på honom: Kom!”. Detta var Roberts tolkning men vad var det som egentligen hände? Varför hade han brus i örat? 7. På sidan 88 står det: ”Hon ska inte utvandra till Amerika.” Kristina vill inte utvandra till Amerika. Varför vill hon inte det? Kan det finnas något hon är rädd för eller orolig för? 8. På sidan 97 kan man läsa att Kristina inte längre var ”emot att de flyttade till Amerika.”. Vad är det som har gjort att hon har ändrat sig?

Referat - Intervju med äldre person

Du ska göra en intervju med en äldre person tillsammans med en klasskompis. Intervjun ska redovisas i form av ett referat som handlar om barndom, skola, vänner, familj, arbete, kärlek, kultur och mycket annat som kan vara av intresse att skriva om.

Boksamtal

När vi har läst färdigt Utvandrarna ska du lägga din sammanfattning, personbeskrivning, samtalsfrågor + hur samtalet gick och dina tio ord här i ett dokument.