TM Slöjd Åk 7: Kedjor & Öglor

Skapa armband utifrån egna öglor som du själv skapar. Du arbetar kreativt och problemlösande och kanske har du egna idéer på hur just din kedja ska se ut.

Öglor & Kedjor åk7

  

LÄNKAR:

 SÖKORD PÅ YOUTUBE "Chain male"

Drottning kedja (Box chain)

 

 

Box chain: Se video - klicka här

 Alternativt se videon hur man gör Stenebykedjan

 men du flippar (de 2 öglorna) på andra paret istället

 för det tredje paret.

_____________________________

Fiskeben kedja (Persian chain)

Persisk kedja: Se video - klicka här
Halv persisk kedja: Se video - klicka här

______________________________

 

Steneby kedja (Hur du gör låset till din kedja: se från 11 min in i videon)

Byzantin chain male (Steneby kedja): Se video - klicka här

 

_______________________________ 

 

Hur du läser av ett skjutmått

Se video: Klicka här

 

______________________________

 

 

KRAV:

Flera olika tekniker ska finnas med i ditt arbete, vilka tekniker beror på vad du väljer att göra. Vissa kedjor är mer avancerade vilket också kan påverka ditt betyg.

 

Det du måste få med i ditt arbete är:

• Du ska se till att hinna med att minst ETT smycke blir färdigt.
• Om du blir färdig så försök att prova på en annan teknik så utvecklar du dina erfarenheter och utmanar dig själv.  
• Du ska dokumentera din arbetsprocess i skolplattformen med ord och bild. Hur du har arbetat, vilka tekniker du använt samt rätt begrepp på material, tekniker och verktyg.

 

 

HUR?

 

Du kommer att få en genomgång hur man skapar öglor och hur man sätter ihop öglorna till kedjor, vi kommer också under första lektionstillfället se en kortare film till hur man skapar en Steneby kedja. Vi kommer också att gå igenom lite verktyg under första lektionen och ni kommer få se lite elevexempel.

 

VARFÖR?

 

• Undervisningen i ämnet slöjd ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i olika material och uttrycksformer.
• Formge och framställa föremål i olika material med hjälp utav lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker.
• Du får prova på annan form av material att bearbeta som inte bara är trä utan även metall för att utveckla dina kunskaper. 

 

 Inför prov 

 

 1.Skjutmått   2.Handborrmaskin  3.Stålstav (regel)  4.Sticka (regel)  5.Rundstav (trä), 

 

6.Sidavbitare  7.Skruvstycke  8.Stödkloss  9.Värmeljus (stearin)  10.Guldsmedssåg

11.Guldsmedssågs blad  12.Järntråd / Mässing tråd / Koppar tråd / Aluminium tråd

13. Bomullstråd  14.Näbbtång  15.Spetstång  16.Parallelltång

17.Rund tång  18.Kraftavbitare  19.Maskeringstejp  20.Fransk öronkrok 

21.Skyddsglasögon  22.Ståltrådsrätare   23.Polerkräm   24.Polermaskin 

   

  25. Bänkhake

 

 

Underlag för bedömning

 

 

• Hur noggrant du arbetar med verktygen för att ditt resultat ska bli bra. 
• Du ska kunna motivera dina val och men också kunna tänka ur en ekonomisk synpunkt och inte slösa på material.
• Försök hitta egna varianter och kom med egna idéer.
• Du testar och prövar dig fram med för att ditt arbete ska bli så bra som möjligt. 

 

 

Uppgifter

Åk7 "Kedjor & Öglor"

(Kopiera och klistra in texten)

Vad heter din kedja?

-

Vilken dimension var det på regeln? (staven som du spann tråden på)

-

Vilken tjocklek hade du på den tråd du använde?

-

Vilket uttryck har ditt arbete (när du tittar på den, vad tänker man) är det modernt eller gammaldags eller annat.. osv, motivera ditt svar?

-

Har du provat dig fram med hjälp utav olika metoder/tekniker (kan vara olika verktyg eller sammansättningar), eller har du bara använt en och samma teknik?

-

Vilka hinder har du stött på under arbetets gång och hur har du löst dem så att ditt arbete (utvecklats) och strävat framåt?

-

----------Bilder på kedjan nedan---------