Bed&ouml;mning:
Jag kommer bed&ouml;ma om du kan:
- l&ouml;sa enkla problem
- v&auml;lja och anv&auml;nda en l&auml;mplig strategi
- tydligt visum vilket s&auml;tt du anv&auml;nder (huvudr&auml;kning, uppst&auml;llning, &ouml;verslagsr&auml;kning, ritning en bild)
- redog&ouml;ra och samtala om tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;ttet (hur du har gjort)
- bed&ouml;ma om svaret &auml;r rimligt
- f&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda matematiska begrepp
Du blir bed&ouml;md regelbundet under terminen, del i individuella uppgifter men &auml;ven i samarbete med andra d&auml;r jag lyssnar p&aring; ert samtal och resonemang kring uppgiften.&nbsp;
&nbsp;
Tidsplan / Lektionsplanering:
H&ouml;stterminen 2018, v. 35-50
&nbsp;
Begreppslista: 
Beror p&aring; arbetsomr&aring;det vi arbetar med. Begrepp kopplat till de fyra r&auml;knes&auml;tten eller omr&aring;des specifika begrepp.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<div class="title">&nbsp;</div>

Matematik

Matematik åk 1-3

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal. 

 Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat. 

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Matematik - problemlösning

Matriser i planeringen

Uppgifter