Jord

Jord är ett tema med olika uppdrag där vi kommer att undersöka och lära oss mer om jord.

Vad består jord av?

Hur fungerar en kompost?

Vad har daggmasken för uppgift i jorden?

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Du ska utveckla din förmåga att:

• känna till några begrepp inom temat.
• delta i samtal och diskussioner kring temat.
• utifrån tydliga instruktioner utföra enkla undersökningar.
• göra enkla observationer och berätta vad du fick veta.
• sortera några föremål utifrån några egenskaper samt se skillnader
• dokumentera dina undersökningar utifrån bilder.

Hur ska vi lära oss detta?

Du kommer att:

• tillsammans med lärare och övriga elever arbeta utifrån NTA-materialet JORD där du får fundera, undersöka, dra slutsatser och dokumentera både enskilt och i grupp.
• få lyssna på genomgångar av lärare
• få göra en egen kompost.
• få plantera frön i sand, lera och humus.

Vad som kommer att bedömas:

Du kommer att bedömas utifrån din förmåga:

• att kunna berätta vad som händer när maskarna lever i en kompost.
• att använda de begrepp som hör till arbetsområdet.
• att delta i diskussioner och samtal
• att genomföra undersökningar
• förstå en muntlig instruktion.

Hur du får visa vad du kan:

Du kommer att få berätta muntligt om dina kunskaper och visa med bilder vad du lärt dig om tema JORD.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
• Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.