<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
&nbsp;
Du ska f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul class="ul1">
<li class="li2">genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar. &nbsp;(Metakognitiva f&ouml;rm&aring;gan)</li>
<li class="li2">k&auml;nna igen och sortera vanligt f&ouml;rekommande v&auml;xter. (Analysf&ouml;rm&aring;gan)</li>
<li class="li2">s&ouml;ka svar p&aring; fr&aring;gor med hj&auml;lp av olika typer av k&auml;llor. (Procedurf&ouml;rm&aring;gan)</li>
<li class="li2">f&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda biologins begrepp, modeller och teorier som tex fotosyntes, pollinering och v&auml;xters livscykel. (Begreppslig f&ouml;rm&aring;ga)</li>
<li class="li2">samtala om texter och bilder med naturvetenskapligt inneh&aring;ll. (Kommunikativa f&ouml;rm&aring;gan)</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
&nbsp;Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att...
&nbsp;
<ul class="ul1">
<li class="li2">g&ouml;ra unders&ouml;kningar och fylla i en laborationsrapport</li>
<li class="li2">k&auml;nna igen och sortera n&aring;gra vanligt f&ouml;rekommande v&auml;xter&nbsp;</li>
<li class="li2">namnge v&auml;xtens delar</li>
<li class="li2">delta i samtal kring v&auml;xter och fotosyntesen</li>
<li class="li2">f&ouml;rst&aring; och p&aring; ett enkelt s&auml;tt f&ouml;rklara fotosyntesen</li>
</ul>
Detta kommer jag att g&ouml;ra genom att...
<ul>
<li>f&ouml;lja ditt vardagliga arbete.</li>
<li>lyssna till dina tankar och id&eacute;er.</li>
<li>l&auml;sa dina texter och titta p&aring; dina filmer.</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
Vi kommer bland annat att...
<ul>
<li>samtala och diskutera i helklass samt mindre grupper.</li>
<li>lyssna till genomg&aring;ngar.</li>
<li>se filmer.</li>
<li>skapa egna sammanfattande filmer.</li>
<li>spela memory mm med v&auml;xter.</li>
<li>vara i skogen.</li>
</ul>
&nbsp;

Biologi

Uppdaterad gemensam planeringsmall för Falkenbergs grundskolor från årskurs 1 till årskurs 9 ht-2018. 

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.

Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.

Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.

 Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor. 

Växter och fotosyntesen

Matriser i planeringen

Uppgifter