Engelska 4 veckor framöver

En planering över de kommande fyra veckorna

Måndag 24 september

Gå igenom klockan, hur säger vi kvart över, kvart i, tjugo över, hel, halv medmera. Fråga gärna ALLA i klassen om ett klockslag, är det någon som inte kan så får man förklara mer. Det kommer ta ungefär halva lektionen

Lorence 
Max
Elsa
David
Jerry
Indra
Elvira
Hugo 

Kan efter din genomgång använda en dator, kommer nog inte finnas till alla, så de får turas om. Men dessa personer kan gå in på elevspel och spela is/am/are (Det är två nivåer det tog två minuter för mig att gå igenom båda, så det ska inte ta jättelång tid för eleverna).

https://www.elevspel.se/amnen/engelska/1197-am-is-are.html

Använder man inte dator så arbetar man i sin bok, med att göra klart förra veckans kapitel. Är man klar innan, så kan man bli utmanad genom att ta en engelska bok för att läsa, finns i skåpet i 4-6:an

Ge sedan ut glosor (separat planering)

Torsdag 27/9 

Lektion med 4:an 

Kapitel 5

Fraser fyller 11 år! I det här kapitlet kommer vi bland annat diskutera a och an, samt göra lite pratövningar.

Läs igenom texten tillsammans och diskutera (på svenska). Vad handlade texten om. Cassandra är med på detta. Lyssna sedan på texten tillsammans och pausa vid varje mening så de får säga efter. 

De fick glosor på måndagen, så dessa glosor ska göras. Om de hinner så arbetar de i boken. 

5-6:an 

Kapitel fyra för 5:orna, läs texten, diskutera (på svenska) vad den handlade om. Alla är med på detta. Lyssna sedan på texten tillsammans och pausa vid varje mening så att de får säga efter. Medan femmorna gör det här så kommer Benjamin få göra sina glosor som han fick på måndagen. 

När femmorna har lyssnat och diskuterat texten då ska de göra sitt glosförhör. Under den tiden går du igenom med Benjamin hans text the awful waiter. Lyssna, reptera, diskutera.

Om det finns tid kvar så arbetar man i sitt kapitel

Lorence kan gå in på elevspel och träna siffrorna och klockan. 

Måndag 1/10

4:an Arbetar klart kapitel 5. På uppgiften där de går igenom a och an, där kan ni gå igenom detta i helklass. Förklara att det är vokalljuden och konsonantljuden som avgör. Inte bokstäverna. Hour är ett bra exempel då. 

5:an arbetar klart kapitel 4. Hinner de göra roundup 1 så är det jättebra. De ska göra hela det uppslaget på ett separat papper. 

6:an arbetar med the awful waiter (22-28)

Ge dem glosor.

Torsdag 4/10 

4:an 

4:orna ska göra roundup 1

Sedan ska de skriva sina glosor. 

Ni kan även läsa texten för kapitel 6 och diskutera den. Låt dem göra hörövningar och gå igenom ännu en gång skillnaden med a och an. Förklara att det är som svenskans en och ett. Ge exempel på varför det är viktigt, vi i Sverige blir ju lite irriterade om någon säger ett stol eller ett apelsin. 

5:an och 6:an 

Arbetar klart i sina böcker, om de har någon rest eller liknande. Gör gärna hörövningar med dem. Efter halva tiden gör de glosor. När de är klara fortsätter de att arbeta.

Lorence kommer få gå in på en dator och träna färgerna. https://www.elevspel.se/amnen/engelska/1332-what-colour-is-it.html

Benjamin börjar med att skriva sina glosor, därefter fortsätter han arbeta i sitt kapitel. Food and festivals

Måndag 8/10

Vi nöter in klockan. Gå igenom klockan, hur säger vi kvart över, kvart i, tjugo över, hel, halv medmera. Fråga gärna ALLA i klassen om ett klockslag, är det någon som inte kan så får man förklara mer. Det kommer ta ungefär 20 min. 

4:an 
Arbetar med kapitel 6

5:an 

Arbetar med kapitel 5

Lorence gör en diagnos i sin diagnos bok. 

6:an 

Gör klart allt till kapitel Food and festivals

Ge ut glosor 

Torsdag 11/10 

4:an gå igenom alla hörövningar. Läs sedan kapitel 7 och diskutera den. Om tid finns så kan ni lyssna och säga efter. Gör därefter glosorna. OM klar innan så kan man arbeta i boken. Cassandra kan även göra en diagnos i sin diagnosbok. 

5:an 

gå igenom alla hörövningar. Läs sedan kapitel 6 och diskutera den. Om tid finns så kan ni lyssna och säga efter. Gör därefter glosorna. OM klar innan så kan man arbeta i boken. Lorence kan även göra en diagnos i sin diagnosbok.

6:an Gör glosorna, läs sedan texten tillsammans med honom. Gör även eventuella hörövningar. Arbeta sedan i boken Rich and famous 

Måndag 15/10

Fortsätt arbeta i kapitel sju (4:An)

Fortsätta arbeta i kapitel 6 (5:an)

Fortsätt arbeta med food and festivals (6:an) 

Glosor