Probleml&ouml;sningsf&ouml;rm&aring;ga
<ul>
<li>formulera och l&ouml;sa problem genom att v&auml;lja och anv&auml;nda strategier och metoder som passar problemet.</li>
<li>tolka enkel muntlig och skriftlig information med matematiskt inneh&aring;ll.</li>
<li>tolka resultat och dra relevant slutsats.&nbsp;</li>
</ul>
Begreppsf&ouml;rm&aring;ga&nbsp;
<ul>
<li>Visa, anv&auml;nda och uttrycka kunskaper om begreppen; omkrets, sida, h&ouml;rn, l&auml;ngd, parallellogram, parallelltrapets, romb, cirkel, rektangel, kvadrat, triangel, motst&aring;ende, parallella, l&auml;ngdenheter.</li>
<li>k&auml;nna igen och namnge tv&aring;dimensionella geometriska objekt, t ex romb, parallellogram, cirkel...&nbsp;</li>
<li>beskriva geometriska objekt genom att anv&auml;nda l&auml;mpliga ord som t ex sida, h&ouml;rn och motst&aring;ende sidor.</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra geometriska objekt efter egenskaper som t ex form och vinklar.</li>
<li>hantera enhetsbyten inom l&auml;ngd.</li>
<li>reflektera &ouml;ver vilken enhet som &auml;r l&auml;mplig att anv&auml;nda, t ex f&ouml;r hur l&aring;ngt det &auml;r till skolan&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Metodf&ouml;rm&aring;ga
<ul>
<li>j&auml;mf&ouml;ra och storleksordna l&auml;ngder.</li>
<li>g&ouml;ra rimliga uppskattningar av l&auml;ngd i olika sammanhang.</li>
<li>m&auml;ta l&auml;ngd med hj&auml;lp av olika m&auml;tredskap i olika sammanhang och standardiserade enheter, t ex i cm, dm, m...</li>
<li>best&auml;mma omkrets f&ouml;r tv&aring;dimensionella geometriska objekt, t ex rektanglar&nbsp;</li>
</ul>
Kommunikations- och resonemangsf&ouml;rm&aring;ga
<ul>
<li>beskriva/redovisa kunskaper om geometriska objekt, l&auml;ngd och omkrets med olika uttrycksformer, t ex bilder, ord eller matematiska symboler och v&auml;xla mellan dessa .</li>
<li>f&ouml;ra enkla resonemang om rimligheten i ett resultat.</li>
<li>st&auml;lla fr&aring;gor, framf&ouml;ra och bem&ouml;ta matematiska resonemang om geometriska objekt.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Det centrala inneh&aring;llet behandlas&nbsp;
<ul>
<li>genomg&aring;ngar</li>
<li>diskussioner i helklass och mindre grupper</li>
<li>arbete i "Koll p&aring; matematiken"</li>
<li>Bingel</li>
</ul>
&nbsp;
Eleverna visar sina kunskaper&nbsp; 
<ul>
<li>i det dagliga arbetet under lektionerna&nbsp;</li>
<li>muntliga diskussioner och resonemang</li>
<li>Mattekollen 1, 2 och 3&nbsp;</li>
<li>test&nbsp;</li>
</ul>

Koll på matte 4A Geometri, längdenheter

Matriser i planeringen

Uppgifter