Hösten v.40-43

Nu är det höst. Träden har vackra färger och luften är frisk. Men vad är det egentligen som händer i naturen på hösten? Det ska du få lära dig mer om.

Vad vi ska lära oss?

Du ska...

• känna till varför vi har olika årstider.
• veta vad som händer med träden på hösten.
• kunna beskriva hur man känner igen hösten.
• veta vad några olika djur och insekter gör på hösten.
• veta varför en del fåglar flyttar på hösten.
• kunna namnet på några fåglar och andra djur.
• kunna namnet på några olika träd.
• känna igen några svampsorter.

 

Du ska få:

• gå till skogen.
• studera träd och löv i närmiljön.
• studera svampar.
• gå ut, uppleva och se vad som händer på hösten
• öva på att dokumentera dina undersökningar.
• diskutera i klassrummet.
• titta på film om hösten.
• läsa enkla faktatexter om djur och natur. 
• skriva enkla faktatexter

Vad som kommer att bedömas:

Vi kommer att bedöma om du kan: 

• prata om hur man kan se att det är höst.
• prata om vad som händer med träden på hösten.
• berätta varför det finns flyttfåglar/ stannfåglar
• berätta vad några djur i skogen heter och vad de gör på hösten.
• göra en enkel fältstudie.
• dokumentera i din skrivbok.

Hur du får visa vad du kan:

• gemensamma samtal
• du får, utifrån din förmåga, visa på olika sätt vad du kan, tex genom att rita och skriva.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.