<h2>Syfte</h2>
<p>Vi ska l&auml;ra oss:</p>
<ul>
<li>namn p&aring; n&aring;gra av v&aring;ra vanligaste f&aring;glar.</li>
<li>utseende och speciella k&auml;nnetecken hos f&aring;glarna.</li>
<li>om flyttf&aring;glar och stannf&aring;glar</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Kunskapskrav</h2>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Konkreta m&aring;l</h2>
<p>Du l&auml;r dig:</p>
<ul>
<li>k&auml;nna igen, namnge och kunna ber&auml;tta om n&aring;gra vanligt f&ouml;rekommande f&aring;glar i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;</li>
<li>utseende och speciella k&auml;nnetecken hos f&aring;glarna</li>
<li>f&ouml;rst&aring; och kunna f&ouml;rklara varf&ouml;r stannf&aring;glar stannar kvar i Sverige och varf&ouml;r flyttf&aring;glarna flyttar</li>
<li>kunna skriva en enkel faktatext om en eller flera f&aring;glar</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Detta kommer jag att bed&ouml;ma:</p>
<ul>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att k&auml;nna igen och namnge n&aring;gra vanligt f&ouml;rekommande f&aring;glar i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att svara p&aring; fr&aring;gor om n&aring;gon/n&aring;gra f&aring;glar och m&aring;la den/dem</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att veta skillnaden mellan flyttf&aring;gel och stannf&aring;gel</li>
</ul>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>se undervisningsfilmer om v&aring;ra f&aring;glar i n&auml;rmilj&ouml;</li>
<li>svara p&aring; fr&aring;gor om n&aring;gon/n&aring;gra f&aring;glar</li>
<li>rita och m&aring;la f&aring;glar</li>
<li>lyssna p&aring; f&aring;gell&auml;ten</li>
</ul>

NO (år 1-3)

Svenska

Svenska som andraspråk

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

Vanligt förekommande fåglar i Sverige

Matriser i planeringen

Uppgifter