I Sverige har vi fyra årstider, vinter, vår, sommar och höst. Vad är det som händer i naturen under de olika årstiderna?

I Sverige har vi fyra årstider, höst, vinter, vår och sommar. Vad är det som händer i naturen under de olika årstiderna? Vi firar olika högtider under året och har olika traditioner. Nu ska vi lära oss mer om detta!

Mål

Du ska veta att året delas in i månader och vilka månader vi har. Du ska veta vilka årstider vi har och när de inträffar under året. Du ska få förståelse för och känna igen årstidsväxlingar i naturen. Du ska kunna berätta om djurs och växters anpassningar till olika årstider. Du ska kunna berätta om några olika högtider och traditioner som vi firar och varför vi firar dem.

Arbetets innehåll

Vi kommer att prata om hur naturen påverkas av årstiden och hur den förändringen påverkar oss och djuren. Vi kommer att följa årstidernas växlingar både i klassrummet och när vi är ute genom att undersöka naturen omkring oss och leta tecken på årstiden. Vi kommer även att prata om årets olika högtider.

Arbetssätt och redovisningsform

Vi kommer att arbeta med material som anknyter till årstider, årets indelning samt hur djur och växter anpassat sig till årstiderna. Vi kommer även att följa naturens växlingar utomhus. Vi kommer även att arbeta med uppgifter kring årets olika högtider. Du kommer att redovisa dina kunskaper kontinuerligt under lektionerna i skrift och tal.

Visa din kunskap - Bedömning

Du ska visa att du kan våra månader, årstider och vanligaste högtider. Du ska även redogöra för typiska tecken för de olika  årstiderna samt hur djur och växter anpassar sig till årstiderna. Du kommer att kontinuerligt bedömas genom att vi samtalar i ämnet.

Reflektion

Läroplansmål

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.