Avdelningsplanering Lejonet

Avdelningsplanering för Lejonet, Fasseröds förskola. HT-18

NORMER OCH VÄRDEN

Syfte

Syftet med vårt arbete är att skapa en acceptans och respekt hos våra barn - alla är olika men lika mycket värda. Vi vill att barnen ska utveckla sin förmåga till empati - medkänsla för sina medmänniskor, djur och sin omgivning. 

Mål

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar

• sin förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra
• respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.
• utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra.

Målkriterier

Utveckling pågår när varje barn utvecklar sin förmåga att
• vara en god kamrat och medmänniska
• lyssnar på andras åsikter och tankar och acceptera att man inte tänker lika
•visa respekt och omsorg för allt levande, naturen och miljön.

Målet når vi genom att

• vi har fått in en till pedagog vilket bidrar till att vi kan dela barngruppen i två - vi har nu en större möjlighet att gå till skogen och att göra andra utflykter. Under våra utflykter samtalar vi mycket med barnen om vikten av att ta hand om vår miljö och de djur och växter som lever i den.
• nu när vi har delat gruppen blir miljön för barnen lugnare och detta leder till färre konflikter. Vi pedagoger har också mer tid med varje enskilt barn vilket gör att barnen blir tryggare. 
• Vi i arbetslaget måste vara tydliga förebilder för barnen och visa respekt och omtanke för varandra och för vår miljö
• vi pedagoger ständigt för en dialog om hur en bra kompis ska vara.

UTVECKLING OCH LÄRANDE

Syfte

 Vi vill uppmuntra våra barn att bli självständiga individer som kan ta egna initiativ och som tror på sig själva. Vi vill skapa möjligheter till att barnen förstår värdet av att stå upp för sig själv, samt se till att andra har det bra. Vi vill ge barnen verktyg att utveckla sitt språk.

Mål

Förskolan ska sträva efter att varje barn

• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga.
• utvecklar in förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler
• utvecklar sin förmåga, lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker först andras perspektiv.
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra

Målkriterier

Utveckling pågår när varje barn utvecklar sin förmåga att

• tro på sig själv och sin egen förmåga samt ta självständiga beslut.
•  interagera med sina kamrater på ett rättvist och bra sätt och visa gott kamratskap
•  stå upp för sig själv och sina vänner.
• att kommunicera och förmedla sina tankar och känslor.

Målet når vi genom att

• vi uppmuntrar barnens självständighet och uppmuntrar dem att ta egna initiativ. 
• Nu när vi delat barngruppen har vi mer tid till att se varje individ och dess behov. Tack var detta kan vi lättare utmana varje barn för att på så sätt stärka dess självkänsla och uppmuntra vid framsteg och stötta vid motgång.  
• vi samtalar om gott kamratskap och är goda förebilder för barnen.
• Nu i och med de mindre barngrupperna kan vi lättare anpassa samlingar, aktiviteter och rutiner till fördel för barnens språkutveckling. När det är färre barn i gruppen kan varje barn lättare komma till tals och få sin röst hörd.

BARNS INFLYTANDE

Syfte

Vi vill ge barnen möjlighet att vara delaktiga i vissa beslut. Vi vill fånga upp barnens intresse för att på så vis göra de delaktiga i vår planering av vår verksamhet. Vi vill tillsammans med barnen sätta ord på deras delaktighet.

Mål

Förskolan ska sträva efter att varje barn
• utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation 
• utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande 

Målkriterier

Utveckling pågår när varje barn utvecklar sin förmåga att
• sätta ord på (eller på annat sätt) uttrycka sin vilja, sina känslor och tankar. 

Målet når vi genom att

• ge barnen möjlighet att vara med och fatta vissa beslut, exempelvis vad de vill sjunga/leka med.
• anpassa vår verksamhet och vår avdelning efter barnens intressen - vår grundplanering har vi färdig men barnens intressen styr oss in på nya spännande vägar och vi anpassar vår avdelning efter våra barns intressen. 
• delad barngrupp (mindre barnantal) ger varje barn större chans till inflytande

FÖRSKOLA OCH HEM

Syfte

Vi vill att våra barn och deras föräldrar ska känna stor trygghet och tillit till oss personal. Vi vill vara ett komplement till hemmet genom att skapa bästa möjliga förutsättningar för varje barns utveckling. 

Mål

Förskolan ska ansvara för 
• att varje barn tillsammans med sina föräldrar får en god introduktion i förskolan. 

• utvecklingssamtalets innehåll, utformning och genomförande

Målkriterier

Utveckling pågår när varje barn utvecklar sin förmåga att
• känna trygghet och tillit till oss personal. Detta gäller även föräldrarna.

Målet når vi genom att
• fortsätta med god inskolning/introduktion
• kontinuerlig uppföljning med föräldrar
• kontinuerlig uppföljning i arbetslaget
• ärlighet, tydlighet och lyhördhet gentemot barn och föräldrar

UPPFÖLJNING/REFLEKTION

Vi kommer att använda oss av Unikum, reflektionsprotokoll och lotusdiagram i det systematiska kvalitetsarbetet.

Vi kommer att följa upp detta arbete en gång i månaden (sista torsdagen i varje månad) och det är Ida och Caroline som ansvarar för att detta genomförs. Under uppföljningen kommer vi diskutera hur vi ska vi ska föra de båda grupperna framåt.