Teknik åk 2-3

Vi lär oss vad som är teknik och att teknik finns överallt.

Varför ska vi göra det? Vad är syftet?

Synliggöra teknikens roll för indviden, samhället och miljön.

Vad ska vi göra? Vad kommer jag att få undervisning om?

 

Du kommer att få undervisning om:

-Vad är teknik?

-vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, tex. kupade handen

-enkla tekniska föremål i vardagen, tex. osthyvel, kam, glasögon mm

-enkla "tekniska" ord och begrepp t.ex konstruera, skiss, mall

-hur några föremål i vardagen har ändrats över tiden och anpassats efter våra behov

 

Hur ska jag göra det? Det här ska vi göra:

Du kommer att få:

-samtala om vad teknik är

-konstruera en mugg med lera och papper 

-se på filmer (Teknikshowen och Mitt liv som Grej)

- göra en ritning på en "uppfinning" och sedan konstruera den med återvinningsmaterial

- skriva en egen beskrivning på ett tekniskt föremål som finns i hemmet (Vad är den gjord av?, Vad används den till? Hur ser den ut?)

- försöka komma på en förbättring av ett tekniskt föremål

-samtal, diskutera och resonera

-analysera och reflektera

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag.
• Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.
• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.
• Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.
• Säkerhet vid teknikanvändning, till exempel när man hanterar elektricitet och använder olika tjänster via internet.
• Vad datorer används till och några av datorns grundläggande delar för inmatning, utmatning och lagring av information, till exempel tangenter, skärm och hårddisk. Några vanliga föremål som styrs av datorer.
• Att styra föremål med programmering.