Hur g&ouml;r vi med v&aring;rt mellanm&aring;l?
Vi har introducerat mellis-kiosk inne hos oss p&aring; Alven, den ser ut ungef&auml;r s&aring; h&auml;r varje g&aring;ng. Frukten varieras liksom det mjuka br&ouml;det och p&aring;l&auml;gget.&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3722264393&amp;lppId=3722238717" />
Barnen b&ouml;rjar med att ta ett tefat som de b&auml;r frukten p&aring; till bordet. Ibland s&auml;ger vi hur m&aring;nga fruktbitar som g&auml;ller, ibland s&auml;tter vi upp r&auml;tt antal legobitar som representerar fruktbitarna.
N&auml;r barnen har &auml;tit upp frukten &aring;terkommer de till kiosken och best&auml;ller br&ouml;d. Vi har 3 olika kn&auml;ckebr&ouml;d och barnen brukar peka vilka sort eller s&auml;ga hur de ser ut. D&auml;refter best&auml;ller de p&aring;l&auml;gg och tar sen med sig mackan till sin plats igen.
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3722267961&amp;lppId=3722238717" />
P&aring; bordet har vi valt att st&auml;lla fram glas och dricka, vi provade att ha det ocks&aring; i kiosken men d&aring; blev det mycket g&aring; fram och tillbaka f&ouml;r vissa barn &auml;r v&auml;ldigt t&ouml;rstiga.&nbsp;
De d&auml;r f&auml;rgglada prickarna &auml;r br&ouml;dpeng, 4 dagar i veckan f&aring;r vi mjukt br&ouml;d och det &auml;r en i var till barnen. S&aring; f&ouml;r att vi ska ha koll (och lite mat-kostar-pengar-t&auml;nk) s&aring; f&aring;r barnen en peng som de k&ouml;per sin mjuka macka f&ouml;r.&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3722270893&amp;lppId=3722238717" />
Efter barnen &auml;tit klart dukar barnen av sitt fat och sitt glas och st&auml;ller det i v&aring;r diskback. De st&auml;ller ned v&auml;ldigt fint och f&ouml;rsiktigt.
&nbsp;
Vad ser vi f&ouml;r vinning i att ha mellanm&aring;let p&aring; detta vis?
Barnen blir v&auml;ldigt sj&auml;lvst&auml;ndiga och g&aring;r och best&auml;ller n&auml;r de k&auml;nner att de vill ha sm&ouml;rg&aring;s eller frukt.
De f&aring;r naturlig tr&auml;ning i att v&auml;nta p&aring; sin tur och st&aring; i k&ouml; utan en massa putt &amp; knuff.
Barnen f&aring;r mer tid med pedagogerna d&aring; vi inte l&auml;gger s&aring; mycket tid p&aring; dukning av bord utan bara st&auml;ller det som beh&ouml;vs p&aring; vagnen.
Vi upplever att barnen k&auml;nner sig "stora" som f&aring;r f&ouml;rtroendet att fixa detta sj&auml;lva.
Barnen blir bra p&aring; att anv&auml;nda beskrivande ord och l&auml;r sig att f&ouml;rklara hur de vill ha sin macka.
&nbsp;

Vi har valt att använda oss av mellis-kiosk på vår avdelning istället för att barnen sätter sig vid framdukat bord.

Mellis-kiosken på Alven har öppet!

Matriser i planeringen

Uppgifter