<h2>Varf&ouml;r ska vi g&ouml;ra det? Vad &auml;r syftet?</h2>
<p>Undervisningen i &auml;mnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens anv&auml;ndning i vardagen och inom olika &auml;mnesomr&aring;den. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse f&ouml;r matematik och tilltro till sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda matematik i olika sammanhang. Den ska ocks&aring; ge eleverna m&ouml;jlighet att uppleva estetiska v&auml;rden i m&ouml;ten med matematiska m&ouml;nster, former och samband.</p>
<h2>Vad ska vi g&ouml;ra? Vad kommer jag att f&aring; undervisning om?</h2>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Du ska f&aring;:</p>
<ul>
<li>tr&auml;na addition och subtraktion inom talomr&aring;det 0-100</li>
<li>&ouml;va p&aring; positionssystemet (ental, tiotal och hundratal)</li>
<li>tr&auml;na p&aring; likamedtecknets betydelse</li>
<li>bekanta dig med m&aring;ttenheter och klockan&nbsp;</li>
<li>bekanta dig med geometriska objekt och talm&ouml;nster</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att anv&auml;nda enkla matematiska begrepp</li>
<li>diskutera olka matematiska problem och tr&auml;na p&aring; rimlighetsbed&ouml;mning</li>
<li>b&ouml;rja r&auml;kna addition och division</li>
</ul>
<h2>Hur ska jag g&ouml;ra det? Det h&auml;r ska vi g&ouml;ra:</h2>
<p>&nbsp;</p>
<div class="col-sm-12 col-md-12">Vi kommer att arbeta med konkret material och med uppgifter i matteboken. <br />Vi kommer att arbeta enskilt och i grupp.&nbsp;<br />Tr&auml;na p&aring; att redovisa och f&ouml;rklara l&ouml;sningar inf&ouml;r varandra.</div>
<div class="col-sm-12 col-md-12">En lektion i veckan kommer vi ha praktisk matte ute eller inne.</div>
<div class="col-sm-12 col-md-12">&nbsp;</div>
<h2>Det h&auml;r ska bed&ouml;mas:</h2>
<p><br />Hur du r&auml;knar addition och subtraktion inom talomr&aring;det 0-100.<br />Din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring; likamedstecknets betydelse.<br />Din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda matematiska begrepp.<br />Hur du formulerar och l&ouml;ser matematiska problem.<br />Hur du k&auml;nner till de geometriska objekten, m&aring;ttenheterna och klockan.<br /><br /><br /></p>

Matematik

Skolverkets bedömningsstöd - Elevens taluppfattning (muntligt) VT åk 2

Skolverkets bedömningsstöd - Elevens taluppfattning (skriftligt) HT åk 2

Skolverkets bedömningsstöd - Elevens taluppfattning (skriftligt) VT åk 2

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

 Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

 Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter. 

Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal. 

 Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer. 

 Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat. 

 Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet. 

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

matte åk 2 ny

Matriser i planeringen

Uppgifter