Samarbete - Kommunikation

Lektionen syftar till att utveckla samarbete och kommunikation.

Denna lektion har planerats och genomförs av VFU Student Markus Bisander från Gymnastik- och idrottshögskolan.

Lektionen syftar till att utveckla samarbete och respekt för andra

Lektionen genomförs av Markus som är VFU Student från GIH. Andrée handleder Markus. 

Period: V.40

Mål: Eleverna upplever samarbete genom kommunikation

Introduktion: Markus presenterar sig och berättar lite om sin bakgrund, sedan får eleverna får berätta vad de heter och en sak de gillar. 

Målet med lektionen. (dagens begrepp: kommunikation)  

Lekar för lektionen: 

Bolla med namn

Alla ställer sig och bildar en ring. Säg namnet på personen ni kastar till innan ni kastar bollen. Sätt sedan en hand på motsatt axel efter att du har kastat. Detta är ett bra sätt att öva kommunikation och samarbete samtidigt som vi övar på namnen. 

Räkna i ring

Alla ska tillsammans hjälpas åt att räkna till tio, utan att prata med varandra. Det finns tre viktiga regler. Den första är att ingen får någonsin stå stilla, alla måste hela tiden röra sig runt i rummet. Den andra regeln är att ingen får säga två siffror i rad, alltså om jag säger ”ett” så måste jag vänta tills någon annan har sagt ”två”, innan jag exempelvis får säga ”tre”. Och den tredje och sista regeln är att två eller fler aldrig får säga samma siffra i munnen på varandra, alltså bara EN får tala åt gången. Om någon utav dessa regler bryts så får man börja om från början igen.

Hela havet stormar

Börja med att tillsammans ta reda på hur många rockringar det behövs för att rymma alla i klassen. Lägg sedan ut lika många rockringar som antalet deltagare i en form i mitten, formen kan t.ex. vara en båt eller en ö. Ta bort en rockring och låt deltagarna börja gå runt rockringarna till musik. När musiken pausas ska ni hoppa in i närmaste rockring, det får stå flera deltagare i samma rockring. Ta sedan bort en rockring och gör samma sak igen. För varje gång musiken pausas försvinner en rockring tills det antalet rockringar som mättes ut i början är kvar. Målet är att de ska samarbeta för att snabbt komma in i rockringarna och alla ska stå i en rockring.   

Förvirrad namnlek

Ni går runt i ett öppet rum och skakar hand och presterar er för någon med ert namn. Nu byter ni namn med varandra. Gå sedan vidare och hälsa på någon ny person och presentera er med ert nya namn. Byt namn igenom med personen och fortsätt sedan så tills ni får tillbaka ert riktiga namn. Leken går sällan ut och kommer uppmuntra er till att fortsätta. 

Återkoppling: Samla eleverna och diskutera hur innehållet kan kopplas till samarbete. 

Material: bollar, ballong, rockringar

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

Centralt innehåll

• Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
• Enkla lekar och danser och deras regler.