Det h&auml;r &auml;r KristallKulans Gr&ouml;n Flagg-resa ht 2018- vt 2019, BarnaSinnets f&ouml;rskola.
F&ouml;rskolans Gr&ouml;nflaggr&aring;d best&aring;r av f&ouml;rskolechef samt en representant fr&aring;n varje avdelning (totalt fem pedagoger). Tillsammans g&ouml;r vi en gemensam plan f&ouml;r arbetet som skickas in, sedan g&ouml;rs en individuell planering per avdelning p&aring; UNIKUM.
V&aring;ra gemensamma utvecklingsomr&aring;den detta &aring;r &auml;r: LIVSSTIL OCH H&Auml;LSA, DJUR OCH NATUR, och SKR&Auml;P OCH AVFALL.
S&aring; h&auml;r vill KristallKulan arbeta med dessa omr&aring;den:
&nbsp;
LIVSSTIL OCH H&Auml;LSA
VAD ska utvecklingsomr&aring;det handla om?
Vi kommer under h&ouml;sten fokusera p&aring; spr&aring;k, v&auml;rdegrund och r&ouml;relse. Vi kommer samtala om v&aring;r familj, v&aring;ra k&auml;nslor och om v&auml;nskap samt arbeta med f&ouml;rskolans likabehandlingsplan med extra fokus p&aring; j&auml;mlikhet.
VARF&Ouml;R ska vi undervisa om det?
Grunden f&ouml;r allt l&auml;rande &auml;r att barn och vuxna k&auml;nner sig trygga h&auml;r p&aring; f&ouml;rskolan. D&auml;rf&ouml;r &auml;r arbetet med v&auml;rdegrunden extra viktigt n&auml;r vi ska forma gruppen, l&auml;ra k&auml;nna varandra samt skapa en god l&auml;randemilj&ouml;. Spr&aring;ket &auml;r v&aring;rt kommunikationsverktyg och &auml;r d&auml;rf&ouml;r ocks&aring; viktigt att arbeta med. Fysisk aktivitet och r&ouml;relse stimulerar &auml;ven inl&auml;rningen s&aring; d&auml;rf&ouml;r k&auml;nns det naturligt att lyfta in det i verksamheten. Se l&auml;roplansm&aring;len.
HUR kommer vi att arbeta med det?
Pippi L&aring;ngstrump kommer vara en nyckelfigur detta l&auml;s&aring;r inne hos oss. Hon kommer vara den som v&auml;cker fr&aring;gorna kring kompisregler (Pippis kompisskola), om k&auml;nslor och om v&aring;r familj.&nbsp;Vi kommer ha Pippisamlingar i v&aring;ra tv&aring; grupper anpassade efter barnens behov och utveckling. Vi kommer &auml;ven i helgrupp spela teater f&ouml;r barnen, d&aring; vi kl&auml;r ut oss till Pippi och&nbsp;Prussiluskan. Pippi kommer ocks&aring; ha&nbsp;Pippigympa med barnen.&nbsp;Vi vill anv&auml;nda s&aring; m&aring;nga uttrycksformer som m&ouml;jligt (s&aring;ng och musik, drama, lek och skapande)&nbsp;f&ouml;r att stimulera l&auml;randet p&aring; ett lustfyllt s&auml;tt. Se v&aring;ra SPR&Aring;K- och V&Auml;RDEGRUNDSPLANERINGAR f&ouml;r respektive grupp h&auml;r p&aring; UNIKUM.
DELAKTIGHET OCH INFLYTANDE -Hur kommer barnen ges m&ouml;jlighet till inflytande och delaktighet?
Under v&aring;ra samlingar kommer vi samtala med barnen och l&aring;ta dem uttrycka sina tankar och erfarenheter.&nbsp;P&aring; avdelningsreflektionstiden tar vi med oss barnens tankar och intressen i den fortsatta planeringen.
H&Aring;LLBAR UTVECKLING - p&aring; vilket s&auml;tt bidrar det h&auml;r utvecklingsomr&aring;det till ett h&aring;llbart samh&auml;lle?
Vi hoppas att detta arbete&nbsp;kommer forma&nbsp;barnen till att bli medm&auml;nskliga individer som visar respekt och v&auml;rnar om sig sj&auml;lva, andra och sin n&auml;rmilj&ouml;, nu och i framtiden.
&nbsp;
DJUR OCH NATUR
VAD ska utvecklingsomr&aring;det handla om?
Vi kommer fokusera p&aring; natur och milj&ouml;, l&auml;ra oss om v&auml;xter och djur och prata om allemansr&auml;tten.
VARF&Ouml;R ska vi undervisa om det?
F&ouml;r att fr&auml;mja en h&aring;llbar milj&ouml; b&ouml;r vi undervisa om djur och natur och varf&ouml;r vi ska vara r&auml;dda om milj&ouml;n. Se l&auml;roplansm&aring;len.
HUR kommer vi att arbeta med det?
Vi kommer vara ute s&aring; mycket vi kan b&aring;de p&aring; g&aring;rden och i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml; runt f&ouml;rskolan och vi kommer ha en fast utflyktsdag varje vecka. Vi kommer f&ouml;lja &aring;rstidsv&auml;xlingarna genom att utforska en naturruta och prata om hur v&auml;dret p&aring;verkar naturen och djuren. F&ouml;rskolans k&ouml;k lagar &auml;ven mat med&nbsp;ekologiska och n&auml;rodlade varor vilket vi uppm&auml;rksammar och pratar med barnen om.
DELAKTIGHET OCH INFLYTANDE -Hur kommer barnen ges m&ouml;jlighet till inflytande och delaktighet?
Vi utg&aring;r fr&aring;n barnens intressen och tankar kring djur, natur och milj&ouml; och l&aring;ter det styra vidare planering.
H&Aring;LLBAR UTVECKLING - p&aring; vilket s&auml;tt bidrar det h&auml;r utvecklingsomr&aring;det till ett h&aring;llbart samh&auml;lle?
Vi hoppas att detta arbete kommer v&auml;cka ett vidare intresse&nbsp;hos barnen f&ouml;r framtiden kring v&auml;rnandet om v&auml;xter och djur och att det bidrar till ett ekologiskt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt.
&nbsp;
SKR&Auml;P OCH AVFALL
VAD ska utvecklingsomr&aring;det handla om?
Vi kommer fokusera p&aring; natur och milj&ouml; och d&aring; fr&auml;mst p&aring; k&auml;llsortering, kompostering,&nbsp;&aring;tervinning och kretslopp.
VARF&Ouml;R ska vi undervisa om det?
F&ouml;r att skapa ett intresse och en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r naturens olika kretslopp och hur vi m&auml;nniskor kan p&aring;verka detta. Se l&auml;roplansm&aring;len.
HUR kommer vi att arbeta med det?
Vi kommer k&auml;llsortera tillsamman med barnen varje dag och visa p&aring; och prata om hur och varf&ouml;r vi g&ouml;r det. Vi kommer ha en skr&auml;pplockardag p&aring; v&aring;ren men &auml;ven uppm&auml;rksamma fr&aring;gor kring nedskr&auml;pning&nbsp;under utflykterna. V&iacute; kommer g&ouml;ra olika experiment som exempelvis en egen liten miniatyrkompost som vi kan f&ouml;lja och reflektera kring. Vi pratar om mat och tillg&aring;ngen p&aring; mat, matsvinn etc. Pippi kan ocks&aring; vara den som hj&auml;lper oss att "Sakleta" i naturen och sortera skr&auml;p och avfall.
DELAKTIGHET OCH INFLYTANDE -Hur kommer barnen ges m&ouml;jlighet till inflytande och delaktighet?
Vi kommer utg&aring; fr&aring;n barnens tankar och fr&aring;gor och ha &aring;terkommande reflektioner och samtal kring natur och milj&ouml;fr&aring;gor.
H&Aring;LLBAR UTVECKLING - p&aring; vilket s&auml;tt bidrar det h&auml;r utvecklingsomr&aring;det till ett h&aring;llbart samh&auml;lle? (ekonomiskt, ekologiskt)
Vi hoppas att detta arbete kommer bidra till att barnen blir mer medvetna om natur och milj&ouml;fr&aring;gor och att de &auml;ven kan p&aring;verka andra att bli mer milj&ouml;medvetna.

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och

respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,

utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,

Grön Flagg på KristallKulan

Matriser i planeringen

Uppgifter