Tema höst förskoleklass

Tiden framöver kommer vi att arbeta ämnesövergripande med temat "Höst".

Vad händer ute i naturen på hösten?

Vilka färger får trädens löv på hösten?

Vad gör alla djur på hösten?

Hur ser en svamp ut?
Bygga ett höstlandskap i klassrummet med löv, pinnar, stenar som vi plockar ute i naturen. Barnen får göra svampar i lera för att ställa dem i landskapet. Tittat på filmer om hösten och titta på svampar och löv ute i skogen. Rita och måla höstbilder i olika skapande tekniker. Skapa med höstlöv.

Vad ska jag arbeta med?

• fakta om igelkott/ ekorre/ insekter
• fakta om årstidsväxlingar och våra 4 årstider
• fakta om träd och växter under hösten

Hur ska jag arbeta?

Vi kommer att:

• åka ut till skogen för att tillsammans undersöka hur löv och svampar ser ut och följa årstidsväxlingarna.
• göra konstverk med naturligt material
• se filmer om hösten
• sjunga höstsånger

Vad ska jag kunna?

Du ska visa att du kan: 

• våra månader
• våra årstider
• berätta/ rita om typiska tecken på årstiden

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
• använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och
• röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.
• Rim, ramsor och andra ordlekar.
• Digitala verktyg och medier för kommunikation.
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.
• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Tolka och samtala om innehåll och budskap i olika estetiska uttryck.
• Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck.
• Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring.
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.
• Naturen och människors levnadsvillkor på hemorten och andra platser under olika tider, utifrån elevernas erfarenheter och intressen.
• Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Kemiska och fysikaliska fenomen som är bekanta för eleverna, till exempel övergång från is till vatten, friktion och synliga astronomiska fenomen.
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.
• Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.
• Fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.
• Säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid vistelse i olika naturmiljöer.