<h2>Vad ska jag arbeta med?</h2>
<ul>
<li>fakta om igelkott/ ekorre/ insekter</li>
<li>fakta om &aring;rstidsv&auml;xlingar och v&aring;ra 4 &aring;rstider</li>
<li>fakta om tr&auml;d och v&auml;xter under h&ouml;sten</li>
</ul>
<h2>Hur ska jag arbeta?</h2>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">&aring;ka&nbsp;ut till skogen f&ouml;r att tillsammans&nbsp;</span><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">unders&ouml;ka hur l&ouml;v och svampar ser ut och f&ouml;lja &aring;rstidsv&auml;xlingarna.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">g&ouml;ra konstverk med naturligt material</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">se filmer om h&ouml;sten</span></li>
<li><span style="line-height: 21px;">sjunga h&ouml;sts&aring;nger</span></li>
</ul>
<h2>Vad ska jag kunna?</h2>
<p>Du ska visa att du kan:&nbsp;</p>
<ul>
<li>v&aring;ra m&aring;nader</li>
<li>v&aring;ra &aring;rstider</li>
<li>ber&auml;tta/ rita om typiska tecken p&aring; &aring;rstiden</li>
</ul>

Svenska

SO (år 1-3)

NO (år 1-3)

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,

skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,

utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande

Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.

Digitala verktyg och medier för kommunikation.

Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.

Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.

Tolka och samtala om innehåll och budskap i olika estetiska uttryck.

Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck.

Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring.

Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.

Naturen och människors levnadsvillkor på hemorten och andra platser under olika tider, utifrån elevernas erfarenheter och intressen.

Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.

Kemiska och fysikaliska fenomen som är bekanta för eleverna, till exempel övergång från is till vatten, friktion och synliga astronomiska fenomen.

Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.

Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.

Fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.

Säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid vistelse i olika naturmiljöer.

Tema höst förskoleklass

Matriser i planeringen

Uppgifter