How to argue in english

När du argumenterar tar du ställning för något genom att uttrycka din åsikt. Om du tycker att något är bra eller dåligt behöver du stöd med hjälp av språket, så att du kan övertyga andra om din åsikt. Argumentera kan du göra på alla världens språk. Därför ska du under några veckor få verktyg till hur du kan göra det på engelska.

Detta ska du lära dig:

– Hur vi kan uttrycka våra åsikter och argumentera för eller emot kring teman som du känner igen.

– Ord och fraser som ger stöd för argumentation.

– Sambandsord som hjälper oss att sätta ihop korta meningar till längre meningar.

– Hur en argumenterande text är uppbyggd.

– Språkliga knep som vi kan använda för att övertyga t.ex. känsloladdat språk, överdrifter, upprepningar och retoriska frågor.

 

Så här kommer vi att arbeta:

 

– Vi lär oss nya fraser och ord som hör till temat argumentation t.ex. topic, statement, opinion, agree or disagree, for or against.

 

– Vi gör muntliga där vi tränar oss på att ta ställning för och emot olika påståenden.

 

– Vi tittar på filmklipp med anknytning till området. 

 

– Vi arbetar med känsloladdat språk genom att komparera adjektiv.

 

– Vi går igenom retoriska knep som du kan använda muntligt och skriftligt.

 

– Vi undersöker och arbetar med hur en argumenterande text är uppbyggd.

 

– Vi skriver en kortare text där vi argumenterar för ett valt påstående.

 

– Vi framför våra texter muntligt i mindre grupper.

 

Bedömning:

 

– Ni kommer att skriva en argumenterande text på engelska som ska lämnas in för bedömning.

 

– Vi kommer även att arbeta med kamratbedömning av texterna ev. two stars and a wish och checklista.

 

– Du kommer även att använda din text som underlag för ett muntligt framförande i mindre grupp.

 

Så här kommer pedagogen att bedöma dig:

 

– Din förmåga att formulera dig och kommunicera i tal och skrift,

 

– Din förmåga att använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.