<h2>Varf&ouml;r har vi valt detta inneh&aring;ll?</h2>
<p>Med hj&auml;lp av "Tio sm&aring; kompisb&ouml;cker" och f&aring;r barnen m&ouml;jlighet att f&ouml;rdjupa sin kunskap kring sina k&auml;nslor.&nbsp;Barnen&nbsp;f&aring;r &auml;ven en &ouml;kad f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r kompisars k&auml;nslor. Bokserien "Tio sm&aring; kompisb&ouml;cker" handlar om hur man &auml;r en bra kompis och att s&auml;tta ord p&aring; olika k&auml;nslor.&nbsp;Hur ska man g&ouml;ra n&auml;r man gjort n&aring;gon kompis ledsen? Hur g&ouml;r man n&aring;gon annan glad? N&auml;r blir jag glad?&nbsp;Vad g&ouml;r man n&auml;r man samarbetar? Hur visar jag mina k&auml;nslor? B&ouml;ckernas inneh&aring;ll kan kopplas till deras vardag och saker som de varit med om.&nbsp;P&aring; detta s&auml;tt ges barnen m&ouml;jlighet till&nbsp;positiva l&auml;sstunder och samtal kring k&auml;nslor.&nbsp;Barnen kan ocks&aring; f&aring; erfarenhet att k&auml;nna med n&aring;gon annan.</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3131516831&amp;lppId=2900036299" /></p>
<h2>Vad vill vi att barnen ska f&aring; uppleva?</h2>
<p>De titlar som ing&aring;r i&nbsp;bokserien "Tio sm&aring; kompisb&ouml;cker" &auml;r:&nbsp;"S&auml;g f&ouml;rl&aring;t", "Dela med&nbsp;dig", "Lugna ner dig", "Visa dina k&auml;nslor",&nbsp;"S&auml;g stopp", "Prata om det", "V&auml;nta&nbsp;p&aring; din tur", "Samarbeta", "Sprid gl&auml;dje", "Lyssna och kom &ouml;verens".&nbsp;B&ouml;ckerna &auml;r skrivna&nbsp;av Linda Palm och&nbsp;Lisa Sollenberg. I samtal i vardagen med barnen kring k&auml;nslor, kompisrelationer, hur man &auml;r en bra kompis osv &aring;terkopplar vi till b&ouml;ckernas inneh&aring;ll. Det skapar goda f&ouml;ruts&auml;ttningar att ocks&aring; belysa fr&aring;gor om allas lika v&auml;rde och allas olikheter.</p>
<p>I samlingen kommer vi ocks&aring; anv&auml;nda s&aring;nger, ramsor, flanosagor m.m.&nbsp;som kan ge ytterligare&nbsp;infallsvinklar i samtalen om k&auml;nslor.&nbsp;&nbsp;</p>
<h2><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3131524501&amp;lppId=2900036299" width="222" height="222" /></h2>
<h2>Vilken metod anv&auml;nder vi f&ouml;r att skapa b&auml;sta t&auml;nkbara f&ouml;ruts&auml;ttning f&ouml;r l&auml;rande?</h2>
<p>En pedagog l&auml;ser boken tillsammans med barnen. De samtalar under tiden om vad som sker i boken. Den f&ouml;rsta boken vi kommer fokusera p&aring; &auml;r "Visa dina k&auml;nslor".</p>
<p>Tillsammans kan man se eventuella likheter med vad som sker i vardagen runt barnen och &aring;terkoppla h&auml;ndelser till inneh&aring;llet i b&ouml;ckerna.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2><span style="line-height: 1.3em;">&nbsp;</span></h2>
<h2>F&ouml;r vem? Hur ska det dokumenteras?</h2>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.3em;">Vi dokumenterar med hj&auml;lp av fotografier, bilder p&aring; olika k&auml;nslouttryck, bilder p&aring; st&ouml;dtecken samt barnens tankar, kommentarer och resonemang.&nbsp;</span><span style="line-height: 1.3em;">Tillsammans med barnen tittar vi p&aring; </span><span style="line-height: 1.3em;">dokumentationen</span><span style="line-height: 1.3em;"> och reflekterar kring det.&nbsp;</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">Dokumentationen finns inne p&aring; avdelningen samt i L&auml;rloggen p&aring; Unikum.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">Alla barn deltar efter f&ouml;rm&aring;ga och intresse.</span></li>
</ul>
<p><span style="line-height: 1.3em;">&nbsp;</span></p>

På förskolan Kastanjen arbetar vi utifrån Läroplanen för förskolan, Lpfö 98/10. För att kvalitetssäkra detta arbete har vi delat in läsåret i olika fokusområden.

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

Kompisböcker

Matriser i planeringen

Uppgifter