<h2>Kartl&auml;ggning av barngruppen</h2>
<p>Vi har m&auml;rkt att&nbsp;barnen &auml;r intresserade av b&ouml;cker, sagor,&nbsp;rim och ramsor och att skriva. De visar &auml;ven intresse f&ouml;r estetiska processer till exempel skapande och foton.</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>V&aring;rt m&aring;l &auml;r att vi p&aring; ett lustfyllt s&auml;tt skall ge barnen st&ouml;d och stimulans i att utveckla skriftspr&aring;ket tillsammans med estetiska processer genom att i mindre grupper f&aring; skapa en saga tillsammans. Vi kommer att ha undervisningar d&auml;r vi fokuserar p&aring; sagoskapande och tillsammans listar ut hur sagan skall formas.&nbsp;Vi kommer p&aring; olika s&auml;tt anv&auml;nda oss av skriftspr&aring;k, bildskapande och &auml;ven anv&auml;nda oss av l&auml;rplattan.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Genomf&ouml;rande/Arbetsmetoder</h2>
<p>Vi kommer arbeta i mindre grupper, ca 4 barn per grupp, f&ouml;r att alla barn skall ha m&ouml;jlighet att komma till tals.</p>
<p>Varje grupp kommer tr&auml;ffas vid flera tillf&auml;llen:</p>
<p>1. Skapa sagan tillsammans med st&ouml;d av pedagog.</p>
<p>2. Skapa bilder som passar till sagan, anv&auml;nda sig av olika estetiska processer f&ouml;r att tillsammans g&ouml;ra bilder som passar till sagan. Vid intresse letar vi upp tecken som st&ouml;d som passar in i sagan.</p>
<p>3. Skapa bok via app p&aring; l&auml;rplattan med de bilder och den text de gjort. Anv&auml;nda l&auml;rplattan till att ta foton och&nbsp;spela in de barn som vill l&auml;sa upp sagan.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>N&auml;r sagorna &auml;r klara kommer vi att l&auml;sa/visa upp dem f&ouml;r kamraterna p&aring; avdelningen och eventuellt l&auml;sa upp sagorna f&ouml;r n&aring;gra barn fr&aring;n yngreavdelningarna.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>

Denna mall använder Ales pedagoger för att beskriva sin pedagogiska planering.

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,

utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,

utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

stimuleras och utmanas i sin språk­ och kommunikationsutveckling,

Fokusområde språk- undervisningsplanering om sagoskapande

Matriser i planeringen

Uppgifter