Alfabetet

Eleven tränar på att lära sej bokstäverna i alfabetet.
Hur bokstäverna ser ut och låter.

Varje vecka presenteras en ny bokstav. Eleven tränar på hur bokstaven låter och tittar på hur munnen, tungan formas. Vi formar/skriver bokstaven med penna eller krita, alltid uppifrån och ner. Tillsammans kommer vi på saker som börjar på aktuell bokstav som skrivs på whiteboardtavlan. Vi tittar på "Bästa bokstaven" på Digitalpedagogik och "Bokstäver" på Barnkanalen. Eleven formar bokstaven med olika material och tekniker t.ex. lera. pinnar, snöre, piprensare och skriver i mannagryn. På Ipaden tränar eleven på att forma bokstäver i speciell app.Vi letar efter saker som vi samlar i en låda avsedd för aktuell bokstav. Vi skriver ordbilden på dator till alla saker som hittats. Med digitalkamera fotar vi saker och personer som börjar på aktuell bokstav och skriver ordbilder till. Vi tränar på tecknet för bokstaven och tecknar till saker som vi hittar och läser teckenböcker för varje bokstav. Vi sjunger alfabetssånger och tränar rim och ramsor. Vi läser böcker med bildstöd från In Print och jobbar med tillhörande arbetsbok som tränar läsförståelse.

Eleven deltar i att använda digitalkamera, Ipad och dator.

Läroplanskopplingar

Syfte

• samspela med andra,
• tolka olika former av kommunikativa uttryck,
• söka information från olika källor, och
• använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.

Centralt innehåll

• Kroppsspråk, tecken eller tal. Hur avsikt kan uttryckaspå olika sätt.
• Språkets struktur, ordföljd och meningsbyggnad.
• Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation.
• Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: rim, ramsor, sånger, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.
• .
• Ordbilder utifrån elevens erfarenhet och intresse.
• Bokstavsformer och ljud utifrån elevens erfarenhet och intresse.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Information i vardagssituationer, till exempel scheman, symboler och instruktioner såväl med som utan digitala verktyg.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra

Kriterier

• Eleven reagerar igenkännande på språket i tal, sånger, ljudlekar och återkommande berättelser.
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
• Eleven förstår språket i tal, sånger, ljudlekar och återkommande berättelser och kan återberätta delar av innehållet.
• Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.