Återberättande text år 5

Vi kommer att lära oss hur återberättande texter är uppbyggda och vad man ska tänka på när man planerar en återberättande text. Vi kommer att avsluta arbetsområdet med att på egen hand skriva varsin text i form av en tidningsartikel.

 

Konkretiserade mål

När arbetsområdet är slut ska du:

• Veta hur en artikel är uppbyggd och dess olika delar.
• Kunna de personliga pronomen i singular och plural.
• Kunna förklara vad ett verb är och att skriva det i preteritum.
• Variera din text med olika tidssambandsord.
• Kunna skriva direkt och indirekt tal.
• Känna till de språkliga drag en återberättande text har.
• Skriva och organisera en återberättande text.

Arbetssätt

Vi kommer att arbeta med texter tillsammans för att lära oss om återberättande texters struktur.
Vi kommer att göra olika övningar för att öva de olika delarna som är typiska, tillsammans och i vår Zickzack-bok Skrivrummet..
I slutet av området ska du skriva en egen återberättande text.

Bedömning

Se matris nedan.

Läroplansmål

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.