<h2>F&ouml;rankring i l&auml;roplanens &ouml;vergripande m&aring;l och riktlinjer samt kursplanens syfte</h2>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<ul>
<li>Genomg&aring;ng av olika typer av sagor och s&auml;gner samt deras typiska drag.<br /><br /></li>
<li>Individuella och gruppuppgifter om sagor, s&auml;gner och myter mm.<br /><br /></li>
<li>Huvuduppgift &auml;r att skriva en egen saga utefter typiska drag.<br /><br /></li>
<li>Respons</li>
</ul>
<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
<ul>
<li>K&auml;nna till och kunna anv&auml;nda sagans olika s&auml;rskilda drag. Skillnader mellan sagor, myter, fabler mm.</li>
<li>Anv&auml;nda och utveckla det egna skriftspr&aring;ket enligt regler och normer.&nbsp;</li>
<li>Ge och ta emot respons f&ouml;r att utveckla skrivandet.</li>
<li>Se ocks&aring; matris nedan.</li>
</ul>
<h2>Dokumentation</h2>
<ul>
<li>Elevernas deltagande i samtal och diskussioner.</li>
<li>Sagouppgifter.</li>
<li>Skriftlig respons</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<ul>
<li>Sagouppgifter, framf&ouml;rallt den egenskrivna sagan.<br /><br /></li>
<li>Respons p&aring; egen och andras sagor.</li>
</ul>

Svenska

Vi arbetar med bla sagans typiska drag och skriver en egen saga. Arbete med respons. Vi tar även upp myter, sägner och fabler mm. 

Sagor årskurs 7 Ht18

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter. 

Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger. 

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. 

Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i. 

Sagor i årskurs 7 ht 2018

Matriser i planeringen

Uppgifter