<h2>Beskrivning</h2>
<p>I sl&ouml;jden finns det mycket att l&auml;ra och prova. En del av teknikerna och materialen &auml;r:</p>
<ul>
<li>Du kan f&aring; tillverka n&aring;gonting&nbsp;med garnteknik</li>
<li>Du kan f&aring; tillverka n&aring;gonting&nbsp;med broderiteknik</li>
<li>Du kan f&aring; tillverka n&aring;gonting&nbsp;med&nbsp;tovning</li>
<li>Du kan f&aring; tillverka n&aring;gonting&nbsp;med v&auml;vteknik</li>
<li>Du kan f&aring; tillverka n&aring;gonting&nbsp;i kombinatiner.</li>
<li>Fr&aring;n egna ide&eacute;r till ett redovisat f&ouml;rem&aring;l</li>
</ul>
<h2>F&ouml;rm&aring;gor som ska tr&auml;nas</h2>
<p>&Auml;mnets syfte</p>
<p>Du ska vidareutveckla kunskaper inom f&auml;rg, form, funktion och konstruktion samt hur dessa kunskaper kan kombineras med medvetna val av material och teknik. Du kommer att l&auml;ra dig begrepp som beskriver arbetsprocesser, redskap och sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;lets estetiska uttryck. Du kommer &auml;ven att l&auml;ra dig om s&auml;ker arbetsmilj&ouml;, s&auml;kerhetsfr&aring;gor och hur man hanterar verktyg och material f&ouml;r att fr&auml;mja en h&aring;llbar utveckling.</p>
<p><strong>f&ouml;rm&aring;gor som ska tr&auml;nas &auml;r:</strong></p>
<ul>
<li>Kommunikativ f&ouml;rm&aring;ga</li>
<li>Informationshantering</li>
<li>Analysf&ouml;rm&aring;ga</li>
<li>Begreppsf&ouml;rst&aring;else</li>
<li>Metakognitiv f&ouml;rm&aring;ga</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Lgr 11 - kap 1 &amp; 2</p>
<p>Kunskaper och f&ouml;rm&aring;gor</p>
<h2>Centralt &auml;mnesinneh&aring;ll</h2>
<p>Centralt inneh&aring;ll - kursplanerna</p>
<p>Kunskapskrav</p>
<h2>S&aring; h&auml;r arbetar vi</h2>
<ul>
<li>L&auml;r dig&nbsp;f&ouml;lja en beskrivning</li>
<li>Att&nbsp;g&ouml;ra en mall eller en enklare skiss</li>
<li>Att&nbsp;designa ditt f&ouml;rem&aring;l med form och f&auml;rg</li>
<li>L&auml;r dig&nbsp;nya begrepp och anv&auml;der begrepp</li>
<li>L&auml;r dig hantera handverktyg.</li>
<li>L&auml;r dig anv&auml;nda material ur ett milj&ouml;perspektiv</li>
<li>Att&nbsp;prova olika tekniker</li>
<li>Att dokumentera i din loggbok</li>
<li>Samarbetar i grupp och hj&auml;lper andra</li>
<li>Tar ditt ansvar mot andra, ditt eget g&ouml;rande i sl&ouml;jden och i sl&ouml;jdsalen</li>
</ul>
<h3>S&aring; h&auml;r s&auml;kerst&auml;ller vi j&auml;mst&auml;lldhet och elevers ansvar och inflytande i arbetsomr&aring;det</h3>
<p>J&auml;mst&auml;lldhet och elevers ansvar och inflytande &auml;r delar som ska genomsyra allt vi g&ouml;r i skolan. D&auml;rf&ouml;r kan dessa delar i uppdraget inte hanteras f&ouml;r sig vid specifika tillf&auml;llen, utan b&ouml;r ing&aring; i det vardagliga arbetet.</p>
<p>Vi arbetar efter s&auml;ker arbetsmilj&ouml; d&auml;r de demokratiska formerna f&ouml;ljs. Eleven tar ett delat ansvar f&ouml;r att sl&ouml;jdandet ska fungera i gruppen.</p>
<h2>Detta ska bed&ouml;mas</h2>
<ul>
<li>Hur du kan f&ouml;lja instruktioner</li>
<li>Hur du g&ouml;r en mall eller en skiss</li>
<li>Hur du designar ditt f&ouml;rem&aring;l med form och f&auml;rg</li>
<li>Hur du kan anv&auml;nda begrepp</li>
<li>Hur du hanterar handverktyg.</li>
<li>Om du anv&auml;nder material ur ett milj&ouml;perspektiv</li>
<li>Om&nbsp;du provar olika tekniker</li>
<li>Hur du dokumenterar i din loggbok</li>
<li>Hur du samarbetar i grupp och hj&auml;lper andra</li>
<li>Hur du tar ditt ansvar mot andra, ditt eget g&ouml;rande i sl&ouml;jden och i sl&ouml;jdsalen</li>
</ul>

Slöjd

Du ska vidareutveckla kunskaper inom färg, form, funktion och konstruktion samt hur dessa kunskaper kan kombineras med medvetna val av material och teknik. Du kommer att lära dig begrepp som beskriver arbetsprocesser, redskap och slöjdföremålets estetiska uttryck. Du kommer även att lära dig om säker arbetsmiljö, säkerhetsfrågor och hur man hanterar verktyg och material för att främja en hållbar utveckling. 


Förenklad matris för slöjden år 4-6 i bägge slöjdarterna

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan, och 

har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former. 

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Hur symboler och färger används inom barn- och ungdomskulturer och vad de signalerar.

Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.

Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.

Textilslöjd år 6 med förenklad matris

Matriser i planeringen

Uppgifter