Sjöresan

En skrivuppgift om en resa till sjöss.

Sjöresan

 

Svenska åk 5

 

Den här uppgiften består av tolv delar som också är delar av en resa. Du kan varje del helt enligt instruktionen eller skriva en ramberättelse som inleder och avslutar hela uppgiftsserien och som också kan komma och binda ihop de olika delarna, så allt tillsammans bildar en enda lång berättelse. Bestäm själv hur du vill göra!

Oavsett vilken form du väljer ska du göra de alla tolv uppgifterna. När de lämnas in ska de vara renskrivna och illustrerade.

 

Då börjar vi….

Du och din kompis har länge drömt om att segla jorden runt. Och så plötsligt en dag i maj slår du upp tidningen och ser ANNONSEN!!

Båten är perfekt, precis vad ni ville ha. Dessutom har ni faktiskt råd att köpa den. Snart är ni redo att göra er av.

 

1.    Skriv ett brev till dina far-, och morföräldrar och berätta om resan:

·        Vem ska du resa med?

·        Vart har ni tänkt att åka?

·        Hur länge har ni tänkt att vara borta?

·        Planer och förväntningar?

	Skuta Byggd 1899, bra skick, men mindre reparationer nödvändiga. 3-mastare, 15 meter lång, inredd med fyra kojplatser. 60 hk motor lämplig för långsegling. Säljes till högstbjudande. Tel [phone] Även kvällar

 

 

 

 

 

 

 

 I början är ni väldigt ambitiösa och skriver utförliga dagböcker och skickar vykort till alla ni känner.

2.   Skriv dagbok från TVÅ dagar under resan första veckan. Eftersom det är i början av resan bör dagboksanteckningarna vara ganska detaljerade och du berättar om väder, vind, position, händelser, humör osv.

 

3.   Skriv två vykort till kompisar från olika länder/ städer. ( tänk på att de bör ligga vid kusten.)När du renskriver ska korten vara försedda med åtminståne adresser. Klistra gärna på/ rita en bild och ev. frimärke.

 

4.  

Skriv ytterligare ett vykort från en av de platser du valde i uppgift tre- men det här ska dina föräldrar läsa. Hittills har ni följt kusterna och allt har gått ganska problemfritt. När ni når en ny världsdel bestämmer ni er för att vika av västerut och ge er ut på öppet hav. Till en början är det lugnt överallt, någon enstaka mås, en mast vid horisonten kanske, men efter några dagar blir vädret sämre. Det blåser upp till storm.

 

5.   Båten går under och ni måste kasta er i livbåten. Ni lyckas komma iland på en öde ö. Ni har hunnit ta med er TIO saker från ert skepp. VILKA? Gör upp en lista på de tio viktigaste sakerna man kan komma att behöva på en öde ö.

6.   Låt oss hoppas att ni hade med er papper och penna på er lista. Då kan ni skriva ett brev och tala omvad som hänt. En tomflaska har också flutit iland på ön, så lägg ned brevet i den och skicka som flaskpost. Hoppas sedan att den kommer att hittas, så att ni kan räddas…..

7.   Det är vackert på er ö. Fast det är ensamt och du längtar hem. En tidig morgon fångas du av en storslagen stämning och beslutar dig för att skriva en dikt.

8.   En annan dag råkar du och din vän in i ett gräl med varandra. Det börjar med att en av er klagar på den gröt som den andre kokat av några konstiga frön.  Snart är grälet ett faktum. När orden inte räcker till tar ni till knytnävarna. Ni slåss som vilda hundar. Plötsligt skriker en av er: STOPP! Det här går inte. Om vi ska klara oss måste vi hålla ihop.

Ni kommer överens om att sätta ihop fem regler som ska förhindra att sånt händer. Skriv ner dina kompisregler.

 

9.   Eftersom ingen tycks hitta er flaskpost blir nu kvar på ön under en tid. Ni bestämmer er för att utforska ön ordentligt- ta reda på hur den ser ut, vad som växer där, vilket djurliv som finns osv. Beskriv vad du kommer fram till. ( om du bedömer att du har tid, så vore en karta kul)                                

10.             Hemlängtan känner ni av lite då och då. Vad är det du längtar efter? Vad saknar du mest? Vad skulle du helst av allt vilja ha om du kunde skicka efter det hemifrån? Gör en lista över de saker du saknar mest.

 

11. Eftersom ön är obebodd och troligen okänd så tillhör den nu er. Det är ER ö- Ert land! Ett land behöver ett namn och en flagga. Dessutom är ni kungar/ drottningar på ön och behöver ett valspråk.

12.             Långt om länge, när ni definitivt givit upp allt hopp om att komma hem, hittas ni slutligen på er ensliga ö och återförenas med era nära och kära. Det som har hänt väcker givetvis stor sensation och historien finns på alla löpsedlar. Journalisterna hänger som klasar utanför din dörr. Vad står det om ert äventyr i tidningarna?

Vad har ni sagt? Skriv en av artiklarna

 

 

Lycka till på din världsomsegling, och välkommen hem!

Charlotte

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.