Björngruppen

Barnen på Hyddan går på utflykt eller promenad i förskolans närområdet/skog där de sedan hittar på olika aktiviteter. Med sig har de "Björnen" som ger barnen olika uppdrag att utföra och som även vill följa med barnen hem på besök på helgerna.

Barnen på Hyddan är indelade i två grupper, Björngruppen och Ekorrgruppen. 

På tisdagarna går Björngruppen till skogen, eller hittar på andra aktiviteter i förskolans närområde. Det kan exempelvis vara att gå på promenad och leta upp/hitta material till pyssel och andra aktiviteter, eller besök på lekplatser, ned till ån för att mata fåglar etc.

På onsdagarna är Björngruppen inne på förmiddagen och har då tillgång till ateljén, där de kan skapa och exempelvis jobba vidare med aktiviteter/material kopplat till tidigare besök och uppdrag i skogen/närområdet.

Syftet med Björngruppen är att ge barnen möjlighet att upptäcka och ta del av vår svenska natur och förskolans närmiljö. Vi vill ge barnen möjlighet att se årtidsväxlingar, uppleva olika slags väder, se växtliv och djurliv. Vi pratar om hur man kan värna om vår miljö och människors påverkan på miljön, samt människans behov av en frisk natur.

När vi går på promenad får barnen hålla i en kompis eller en vuxen, och vi går på led. Vi turas om att få gå först i ledet och övar på bland annat turtagning. Vi pratar även om trafiken, olika trafikskyltars betydelse och hur man uppför sig i trafiken, för att vara säker.

I Björngruppen har vi även ett stort gosedjur i form av en björn som kallas "Björnen". Björnen ger ibland barnen små olika uppdrag som han skriver på lappar och knyter fast på exempelvis sin rumpa eller arm. Uppdragen kan exempelvis vara att leta efter specifika saker i skogen, leka en viss lek osv. Ett exempel var en gång då Björnen tappat sina "bokstavsstenar" i skogen och bad barnen att leta rätt på dem. Bokstavsstenarna samlades sedan ihop på en filt och vi samtalade om bokstäverna som var målade på dem.

Björnen väljer även ut ett barn varje vecka, ett barn som han vill komma hem till och spendera helgen med. Med sig har Björnen en bok som föräldrarna får skriva i vad Björnen är med och gör med barnet. Vid nästa tillfälle får sedan barnen stå, eller sitta, framför de andra barnen och återberätta vad de gjort tillsammans. En vuxen står bredvid med boken och hjälper barnet minnas vid behov, eller läser upp det som står.

Vi har även fruktstund tillsammans under utflykterna.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,
• utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,
• utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,