<ul>
<li>Hur du kan tr&auml;na&nbsp;
<ul>
<li>G&aring; till <a href="https://classroom.google.com/c/MTYwMjQyMzk2MjFa" target="_blank" rel="noopener">Googleclassroom</a></li>
<li>G&aring; till <a href="https://sites.google.com/edu.ludvika.se/franska-7-1819/startsida" target="_blank" rel="noopener">webbplatsen</a></li>
</ul>
</li>
<li>Vad vi ska g&ouml;ra&nbsp;
<ul>
<li>L&auml;sa : L&auml;sa texterna Toujours en retard (s28-29), Je suis en retard (32-33) och Excusez-moi! (s36-37), och &ouml;vers&auml;tta dem till svenska.</li>
<li>Skriva : Beskriva ditt schema p&aring; franska.</li>
<li>Tala : Prata om klockan och anv&auml;nda s&aring; mycket franska som m&ouml;jligt i klassrummet.</li>
<li>Samtala : Fr&aring;ga vad klockan &auml;r, n&auml;r en kurs b&ouml;rjar och n&auml;r den slutar.</li>
<li>Lyssna : H&ouml;r&ouml;vningar.</li>
</ul>
</li>
<li>Hur du f&aring; visa vad du kan&nbsp;
<ul>
<li>Regelbundna ordkunskap tester och l&auml;xor.&nbsp;</li>
<li>Test p&aring; kapitel 2 : Skriftligt och muntligt.</li>
</ul>
</li>
<li>Varf&ouml;r ska vi l&auml;ra oss detta?
<ul>
<li>F&ouml;r att anv&auml;nda s&aring; mycket franska som m&ouml;jligt i klassrummet.</li>
<li>F&ouml;r att kunna prata om din skoldag och f&ouml;lja en konversation om klockan (det blir viktigt om du &aring;ker till Frankrike).</li>
</ul>
</li>
</ul>

Chez Nous 2: chapitre 2

Matriser i planeringen

Uppgifter