&nbsp;
<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
Du ska f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla din kunskap om 3 av v&auml;rldsreligionerna och att f&ouml;rst&aring; och kunna anv&auml;nda viktiga begrepp.
Du ska f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att j&auml;mf&ouml;ra religioner och att&nbsp;reflektera &ouml;ver och resonera om livsfr&aring;gor och om etik och moral.
Du ska f&aring; m&ouml;jlighet att anv&auml;nda olika k&auml;llor och utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att bed&ouml;ma k&auml;llornas trov&auml;rdighet och anv&auml;ndbarhet.
&nbsp;
Bed&ouml;mning - vad och hur
Vi bed&ouml;mer dina kunskaper om de olika v&auml;rldsreligionerna och hur v&auml;l du kan j&auml;mf&ouml;ra likheter och skillnader och f&ouml;ra resonemang. Detta kommer att ske genom Skolverkets bed&ouml;mningsst&ouml;d.
Vi bed&ouml;mer din begreppsf&ouml;rm&aring;ga.
Vi bed&ouml;mer din redovisning av den bibliska ber&auml;ttelsen.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Undervisning och arbetsformer
Eleverna har varit med och &ouml;nskat hur de vill arbeta f&ouml;r att tr&auml;na de olika f&ouml;rm&aring;gorna. Nedan ser ni vad vi kommit fram till.
&nbsp;
Du kommer att f&aring; l&auml;sa texter i b&ouml;cker och digitala k&auml;llor.
Du kommer att f&aring; se filmer.
Vi kommer att ha samtal i helklass och i mindre grupper.
Vi kommer att arbeta med olika kooperativa strukturer f&ouml;r att l&auml;ra av varandra.&nbsp;
Du kommer tillsammans med andra att dramatisera olika bibliska ber&auml;ttelser.&nbsp;
Du kommer att f&aring; ta reda p&aring; fakta om de olika v&auml;rldsreligionerna f&ouml;r att kunna g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser och se vilka likheter och skillnader det finns.&nbsp;
Du kommer att f&aring; tr&auml;na p&aring; viktiga begrepp f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; och kunna anv&auml;nda dem.
Du kommer att f&aring; tr&auml;na p&aring; att j&auml;mf&ouml;ra olika k&auml;llor och fundera &ouml;ver om de &auml;r trov&auml;rdiga och anv&auml;ndbara.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Religionskunskap

Svenska

Uppdaterad gemensam planeringsmall för Falkenbergs grundskolor från årskurs 1 till årskurs 9 ht-2018. 

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.

Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.

Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.

Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.

Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.

Eleven har mycket goda kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra välutveck­lade och nyanserade resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.

Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna. 

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

De Abrahamitiska religionerna

Matriser i planeringen

Uppgifter