Projektarbete om "Vem-böckerna" del 1 "Vem är arg" om känslor och känslouttryck

Vi arbetar med känslor och känslouttryck genom boken "Vem är arg" för att ge barnen verktyg att kunna "känna in varandra" och för att få ett bra samspel i barngruppen. Vi vill även stärka barnens självkänsla och uppmuntra dem att visa sina känslor.

 Varför detta ämne? (Utifrån barnens förmågor, förståelse och intressen.)

Utifrån att gruppen är ny och många inte har den verbala förmågan kommer vi prata om känslor och känslouttryck. Vi har i samband med terminsstarten blivit en grupp med många nya kompisar i olika åldrar. Vi har observerat att det inte alltid är lätt att ta kontakt, samspela och ta hänsyn till varandras vilja. Till vår hjälp kommer vi använda boken "vem är arg"?

Vad gör vi?

Vi kommer i detta projekt att fokusera på känslorna - glad, arg, ledsen och rädd. Vi vill ge barnen verktyg att våga visa sina känslor och kunna tolka andras känslor. För att skapa förutsättningar för alla, även de som inte har det verbala språket ännu, kommer vi att använda oss av tecken som stöd när vi samtalar om känslorna med hjälp av bilder. 

Barnen är intresserade av varandra och målet är att skapa en trygg barngrupp där vi vågar visa våra känslor och känna in hur någon kompis mår.

Hur gör vi?

Vi kommer starta upp projektet med att visa en film från Svt, boken "Vem är arg?" av Stina Wirsen. Sedan läser vi boken och samtalar om att vara arg, hur ser man ut då? Vi kommer att dela upp barngruppen i mindre grupper, detta för att alla barn ska få komma till tals och känna sig trygg. vad som får just dig att känna dig arg, vi tar även med känslorna glad och ledsen. Vi benämner de olika känslorna med hjälp av tecken som stöd och även känslorna på de olika språk som vi har representerade i gruppen med hjälp av appen Say hi.

Hur planerar vi att arbeta med: normkritiskt förhållningssätt, flerspråkighet och värdegrund.

Vi kommer att benämna känslorna på de olika språk som finns representerade i gruppen med hjälp av Say hi och använda teckenspråk.

Vi kommer att arbeta med ett normkritiskt förhållningssätt - alla har rätt att känna känslor och uttrycka dem.

Vi kommer att lyssna på varandra och verka för att alla känner sig sedda och hörda.

 Hur ska det dokumenteras?

• Vi kommer ta foto och anteckna det som händer i undervisningssituationerna och även i den dagliga verksamheten.
• Vi pedagoger använder dokumentationen som underlag för analys och utvärdering.
• Vi dokumenterar barnens tankar, kommentarer och resonemang. Tillsammans med barnen tittar vi på dokumentationen och reflekterar kring det.
• Vi lägger ut det vi gjort på unikum för att få vårdnadshavarna delaktiga i det vi gör, samt ge de möjligheten att diskutera hemma tillsammans med sina barn.