Svenska "Kejsarn av Portugallien" av Selma Lagerlöf

Syfte

Syftet med uppgiften är att du ska få träna att läsa, sammanfatta det du läst och reflektera skriftligt genom att svara på läsförståelsefrågor och göra sammanfattningar. Vi för även muntliga klassrumsdiksussioner.

Undervisning/Arbetsgång

Du läser/lyssnar på boken. Detta gör vi en till två lektioner i veckan. Du ska svara på läsförståelsefrågorna som hör till boken. Vi för också klassrumsdiskussioner kring boken. När du läst klart boken ska du skriva ett brev, ett reportage eller en novell. Se frågor och skrivuppgift i bilaga.

Boken kan läsas online: http://runeberg.org/portugal/01.html samt via OpenLibrary.net (sök på "portugallien").

För att läsa boken i din mobiltelefon eller surfplatta behöver du göra följande:
1. Ladda ner ett program för att läsa böcker i ePub-format (exempelvis Aldiko reader, Bluefire reader eller Cool Reader)
2. Besök Openlibrary.net och söka på "portugallien".
3. Klicka på en av utgåvorna av boken och välj att ladda ner den i ePub-format.
4. Välj att öppna boken i ett av de programmen du installerade under steg 1.
5. Nu kan du komma åt boken genom programmet du installerade!

-------------------------------------------------------------------------------

Planering

Vecka 40- Del 1

Måndag -introduktion och diskussion (Det klappande hjärtat-Den förbjudna frukten)

Tisdag- tyst läsning

Torsdag- svara på frågorna längst bak i häftet s.3-48. Skriv svaren ordentligt i ett Word dokument och spara. Om du endast strävar efter att nå betyget E, räcker det att du svarar på frågorna 1-3.

Vecka 41- Del 2

Måndag -introduktion och diskussion (Lars Gunnarsson-Kejsaren)

Tisdag-tyst läsning

Torsdag- svara på frågorna längst bak i häftet s.49-99. Skriv svaren direkt efter svaren i del 1. Om du endast strävar efter att nå betyget E, räcker det att du svarar på frågorna 1-3.

 

Vecka 42- Del 3

Måndag -Introduktion och diskussion (Kejsarvisan-Kejsarhustrun)

Tisdag-tyst läsning

Torsdag- svara på frågorna längst bak i häftet s.100-139. Skriv svaren direkt efter svaren i del 1 och del 2. Om du endast strävar efter att nå betyget E, räcker det att du svarar på frågorna 1-3.

 

Vecka 43- Del 4

Del 4

Måndag- introduktion och diskussion (Välkomsthälsningen-Kejsarns jordafärd)

Tisdag- tyst läsning

Torsdag- svara på frågorna längst bak i häftet s. 139-184.

Skriv dina svar efter svaren i del 1, del 2 och del 3.  Om du endast strävar efter att nå betyget E, räcker det att du svarar på frågorna 1-3.

Maila in alla dina svar till: [e-mail]

Vecka 45

Måndag- skrivuppgift -skrivs på lektionstid. Se de olika skrivuppgifterna längst bak i häftet och kom förberedd. (vid frånvaro görs uppgiften på omprovstiden på onsdag kl.14.30-15.30 i Trubaduren 6).

Tisdag-debattövning

Torsdag- avslutande debatt

 

Lycka till!

Nehal

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
• Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Nya ord i språket, till exempel lånord.
• Språkets betydelse för att utöva inflytande och för den egna identitetsutvecklingen.