Vad?
Du kommer att arbeta med att
<ul>
<li>lyssna till eller sj&auml;lv l&auml;sa n&aring;got och sedan redog&ouml;ra f&ouml;r vad du h&ouml;rt/l&auml;st</li>
<li>k&auml;nna n&aring;gra olika f&ouml;rfattare och genre</li>
<li>skriva ber&auml;ttelser / sagor</li>
<li>skriva faktatexter</li>
<li>anv&auml;nda stora och sm&aring; bokst&auml;ver p&aring; r&auml;tt s&auml;tt</li>
<li>anv&auml;nda punkt och fr&aring;getecken</li>
<li>skriva s&aring; att du sj&auml;lv kan l&auml;sa vad du skrivit stava ljudenligt</li>
<li>skriva alfabetet</li>
<li>s&auml;tta ord i alfabetisk ordning</li>
<li>l&auml;ra dig vilka bokst&auml;ver som &auml;r vokaler och konsonanter</li>
<li>se att tal- och skriftspr&aring;k kan vara olika&nbsp;</li>
<li>v&aring;ga uttrycka dina &aring;sikter i grupp</li>
<li>st&auml;lla fr&aring;gor om du inte f&ouml;rst&aring;r</li>
</ul>
Hur?
Arbetss&auml;tt:
Vi arbetar med svenska i alla v&aring;ra &auml;mnen. 
Du l&auml;ser b&aring;de sk&ouml;nlitter&auml;ra b&ouml;cker och faktatexter. Du tr&auml;nar p&aring; att l&auml;sa tyst f&ouml;r dig sj&auml;lv och h&ouml;gl&auml;sning i grupp.
Du skriver och illustrerar egna sagor och ber&auml;ttelser med en bra b&ouml;rjan, handling och genomt&auml;nkt slut.
Du skriver faktatexter och g&ouml;r egna bilder till. Du bearbetar de texter som redovisas f&ouml;r andra. Du redovisar och presenterar olika arbeten f&ouml;r stor eller liten grupp. 
Olika f&ouml;rfattare och olika s&auml;tt att skriva (sp&auml;nning, mysterium, k&auml;rlek, v&auml;nskap) presenteras f&ouml;r dig
Bed&ouml;mning
Vi bed&ouml;mer din f&ouml;rm&aring;ga att:
<div id="contentsContainer">
<div id="contents">
<ul>
<li>l&auml;sa olika texter och d&auml;refter muntligt &aring;terber&auml;tta inneh&aring;llet.</li>
<li>svara p&aring; fr&aring;gor om det l&auml;sta</li>
<li>ta egna intiativ till att l&auml;sa.</li>
<li>skriva ber&auml;ttelser med b&ouml;rjan, handling och slut</li>
<li>skriva faktatexter utifr&aring;n presenterad mall&nbsp;</li>
<li>anv&auml;nda stora och sm&aring; bokst&auml;ver p&aring; r&auml;tt s&auml;tt.</li>
<li>skriva meningar med avst&aring;nd mellan orden</li>
<li>anv&auml;nda punkt och fr&aring;getecken</li>
<li>stava ljudenligt</li>
<li>skriva med l&auml;slig handstil</li>
<li>st&auml;lla fr&aring;gor om du inte f&ouml;rst&aring;r</li>
<li>lyssna och &aring;terber&auml;tta i samtal</li>
</ul>
</div>
</div>

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

Svenska årskurs 2 2018-2019

Matriser i planeringen

Uppgifter