Vikingaberättelse

<h1>Vikingaber&auml;ttelse</h1>
Redovisa dina kunskaper om vikingatiden genom att skriva en egen vikingaber&auml;ttelse. Din ber&auml;ttelse kommer att inneh&aring;lla olika kapitel med olika teman och du f&aring;r i ber&auml;ttelsen, utifr&aring;n instruktionerna, visa vad du l&auml;rt dig om t.ex. asatron, livet i vikingabyn och handels-/plundringsresorna.
Skrivprocessen f&ouml;ljer detta uppl&auml;gg:
<ol>
<li>Vi g&aring;r tillsammans igenom ett visst kunspsinneh&aring;ll t.ex. livet i vikingabyn p&aring; historielektionerna.</li>
<li>Vi g&aring;r igenom kapitelinstruktioner, exempeltexter och bed&ouml;mningsmatriser p&aring; svensklektionen.</li>
<li>Du f&aring;r sedan skriva ett f&ouml;rsta utkast till ditt kapitel utifr&aring;n kapitelinstruktionen och matrisen hemma</li>
<li>Du delar ditt kapitel med din l&auml;rare och skrivkompis och f&aring;r ta emot din skrivkompis text f&ouml;r respons</li>
<li>Du l&auml;ser din skrivkompis text och ger respons utifr&aring;n bed&ouml;mningsmatrisen</li>
<li>Du l&auml;ser den respons du f&aring;tt fr&aring;n din l&auml;rare och fr&aring;n din skrivkompis, bearbeta din text utifr&aring;n responsen och l&auml;mna in din text igen</li>
<li>N&auml;r alla kapitel &auml;r klara l&auml;ser du igenom hela ber&auml;ttelsen och bearbetar den en sista g&aring;ng utifr&aring;n respons och bed&ouml;mningsmatris.</li>
</ol>
Ditt arbete kommer att bed&ouml;mas utifr&aring;n:
<ul>
<li>Faktabeskrivningar och kunskaper</li>
<li>F&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;lja instruktioner&nbsp;</li>
<li>Skriva en ber&auml;ttande text med dess typiska struktur och form</li>
<li>F&ouml;rm&aring;ga att ta emot och ge respons fr&aring;n l&auml;rare och skrivkompis</li>
</ul>
&nbsp;
Ditt arbete ska vara f&auml;rdig att l&auml;mna in v.
&nbsp;Lycka till! &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3740569515&amp;lppId=3740545739" width="402" height="302" />

Svenska

Svenska som andraspråk

Historia

Skriv en vikingaberättelse utifrån kapitelinstruktioner där varje kapitel behandlar ett kunskapsområde om vikingatiden t.ex. gudaberättelser, livet i byn, olika roller i byn, resor osv.

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

söka information från olika källor och värdera dessa.

Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.

Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur.

Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

 Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt. 

Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och ge­stalter under olika tidsperioder.

Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.

Eleven kan tolka och visa på spår av historien i vår tid och föra enkla resonemang om varför det finns likheter och skillnader i olika framställningar av historiska händelser, personer och tidsperioder.

 I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.

Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla resonemang om informationens användbarhet.

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.

Vikingaberättelse

Matriser i planeringen

Uppgifter