<h2>F&ouml;rsta v&auml;rldskriget</h2>
<p>Ord och begrepp kopplade till arbetsomr&aring;det</p>
<ul>
<li>V&auml;rldskrig</li>
<li>Nationalism</li>
<li>Kolonialism</li>
<li>Stormakter</li>
<li>Allianser</li>
<li>Mobilisera</li>
<li>Kapitulera</li>
<li>V&auml;stfront/&Ouml;stfront</li>
<li>Versaillesfreden</li>
</ul>

Historia

Kunskapskrav

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Nationalism och olika former av demokrati och diktatur i Europa och i andra delar av världen.

De båda världskrigen, deras orsaker och följder. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag.

 Eleven har <em>grundläggande</em> kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och ge­stalter under olika tidsperioder.

 Eleven visar det genom att föra <em>enkla och till viss del underbyggda resonemang</em> om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar, samt om Förintelsen och andra folk­ mord.

I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett i <em>huvudsak</em> fungerande sätt.

Första världskriget Da16D

Matriser i planeringen

Uppgifter