VAD?
Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig:
<ul>
<li>vad luft inneh&aring;ller.</li>
<li>luftens egenskaper.</li>
<li>vad fotosyntesen &auml;r.</li>
<li>att genomf&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar.</li>
</ul>
&nbsp;
HUR?
Du kommer att f&aring;:
<ul>
<li>l&auml;sa och lyssna p&aring; faktatexter.</li>
<li>delta i diskussioner om luft.</li>
<li>se p&aring; film.</li>
<li>g&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar om luft.</li>
</ul>
&nbsp;
BED&Ouml;MNING
Vi kommer att bed&ouml;ma:
<ul>
<li>hur du kan f&ouml;ra resonemang om luft.</li>
<li>hur du deltar och drar slutsatser i unders&ouml;kningar om luft.</li>
<li>hur v&auml;l du k&auml;nner till luftens egenskaper.</li>
<li>dina kunskaper om fotosyntesen.</li>
</ul>
&nbsp;
Begrepp: luft, syre, kv&auml;ve, fotosyntes.

NO (år 1-3)

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser. 

 Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. 

Luft år 2

Matriser i planeringen

Uppgifter