<h2><span style="color: #993366;"><strong style="font-family: inherit; font-size: 17.5px;">VAR &Auml;R VI?</strong><span style="font-family: inherit; font-size: 17.5px;">&nbsp;</span></span></h2>
<h4><span style="color: #800080;">Varf&ouml;r ska vi arbeta med detta omr&aring;de?</span></h4>
<ul>
<li>Vi str&auml;var efter att tillgodose barnens behov och intressen.</li>
<li>Vi arbetar utifr&aring;n v&aring;r teamplan och l&auml;roplanen f&ouml;r f&ouml;rskolan.</li>
</ul>
<h4><span style="color: #800080;">Hur uppkom det?&nbsp;</span></h4>
<ul>
<li>Barnen fr&aring;gar ofta om att f&aring; g&aring; till skogen eller p&aring; &auml;ventyr i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;.</li>
<li>Vi har m&ouml;jligheter att dela upp v&aring;ra barn i mindre grupper och det g&ouml;r att vi har m&ouml;jligheten att ta oss utanf&ouml;r f&ouml;rskolans omr&aring;de. D&auml;r med kan vi erbjuda att g&aring; till skogen minst en g&aring;ng i veckan. Detta har barnen lyft p&aring; v&aring;ra morgonm&ouml;ten, att de &ouml;nskar att skogen ska vara ett fortsatt erbjudande.</li>
<li>Vi ser skogen/n&auml;rmilj&ouml; som ett extra rum f&ouml;r l&auml;rande och ett komplement till v&aring;r uteg&aring;rd och vi har skogen i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;.</li>
</ul>
<h4><span style="color: #800080;">Barns behov/intressen?</span></h4>
<ul>
<li>Vi ser att barnen har ett behov av att r&ouml;ra sig och att anv&auml;nda kroppen.</li>
<li>Vi ser ocks&aring; en nyfikenhet n&auml;r det g&auml;ller djur och v&auml;xter.</li>
<li>Barnen fr&aring;gar ofta om att f&aring; g&aring; till skogen eller p&aring; &auml;ventyr i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;.</li>
</ul>
<h4><span style="color: #800080;">F&ouml;ruts&auml;ttningar?</span></h4>
<ul>
<li>Med resurs &auml;r vi nu 4 pedagoger och kan dela gruppen i gruppen.</li>
<li>Behoven i barngruppen kr&auml;ver att vi delar in oss i mindre sammanhang.</li>
<li>N&auml;rhet till skogen.</li>
</ul>
<h2><span style="color: #ff0000;"><strong>VART SKA VI?</strong></span>&nbsp;</h2>
<h4><span style="color: #ff0000;">Vilket syfte har vi med att arbeta med detta projekt?</span></h4>
<ul>
<li>Ge barnen delaktighet och inflytande &ouml;ver sin dag p&aring; f&ouml;rskolan.</li>
<li>Tillgodose barnens r&ouml;relsebehov.</li>
<li>Stimulera och utveckla barnens lek och fantasi.</li>
<li>St&auml;rka barnens sj&auml;lvf&ouml;rtroende, sj&auml;lvk&auml;nsla och vi-k&auml;nslan i gruppen.</li>
<li>Tr&auml;na barnen p&aring; samarbete och samspel med varandra.</li>
<li>F&aring; k&auml;nnedom om djur, v&auml;xter och &aring;rstider.</li>
<li>Arbeta med naturmaterial p&aring; olika s&auml;tt.</li>
<li>Utmana barnen att g&aring; vidare i sina funderingar kring naturkunskap.</li>
</ul>
<h4><span style="color: #ff0000;">Vilka m&aring;l i Lpf&ouml; ska vi arbeta mot:</span></h4>
<ul>
<li>F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar respekt f&ouml;r allt levande och omsorg om sin n&auml;rmilj&ouml;.</li>
<li>F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn ska utveckla sin motorik, koordinationsf&ouml;rm&aring;ga och kroppsuppfattning samt f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vikten av att v&auml;rna om sin h&auml;lsa och v&auml;lbefinnande.</li>
<li>F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn ska utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att uttrycka sina tankar och &aring;sikter och d&auml;rmed f&aring; m&ouml;jlighet att p&aring;verka sin situation.</li>
<li>F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att bygga, skapa och konstruera med hj&auml;lp av olika tekniker, material och redskap.</li>
</ul>
<h4><span style="color: #ff0000;">Hur kopplar vi detta arbete till&nbsp;teamplanen och&nbsp;v&aring;ra fokusomr&aring;den?</span></h4>
<ul>
<li>Teamplanen genomsyrar v&aring;r verksamhet n&auml;r vi planerar.</li>
<li>Genom LUP-en ser vi att vi arbetar med teamplanen.</li>
<li>Vi f&aring;r in v&aring;ra fokusomr&aring;den i m&ouml;te med skogen d&aring; vi har ett medveten process med v&aring;r undervisning i skogen.</li>
<li>Skogen &auml;r ett av v&aring;ra erbjudanden som barnen har inflytande &ouml;ver om de vill delta och ocks&aring; vad de vill att vi ska g&ouml;ra.</li>
</ul>
<h4><span style="color: #ff0000;">Hur kopplar vi detta arbete till likabehandlingsplanen?</span></h4>
<ul>
<li>Vi h&aring;ller likabehandlingsplanen levande genom att vi&nbsp;ger alla barn m&ouml;jlighet att uppt&auml;cka skogen och v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;.</li>
<li>Vi kan arbeta mot v&aring;rt &ouml;vergripande m&aring;l: Noll tolerans mot "skoj-br&aring;k", eftersom nya lekar uppst&aring;r i skogen/n&auml;rmilj&ouml;n.</li>
</ul>
<h2><span style="color: #008000;"><strong>HUR G&Ouml;R VI? </strong></span></h2>
<h4><span style="color: #008000;">Planering, vem har ansvar?</span></h4>
<ul>
<li>Vi har ett gemensamt ansvar i arbetslaget.</li>
<li>Vi planerar och reflekterar p&aring; v&aring;r egna planering och gemensam reflektionstid.</li>
</ul>
<h4><span style="color: #008000;">Utf&ouml;rande, sammanfatta vilka aktivitetsramar som ska praktiseras</span></h4>
<ul>
<li>Vi har skogen/n&auml;rmilj&ouml; som ett erbjudande till barnen p&aring; v&aring;ra morgonm&ouml;ten.</li>
<li>Vi har 2 stycken fasta grupper.</li>
<li>Efter morgonm&ouml;tet s&aring; g&aring;r en grupp till skogen med 2 pedagoger (1 tillf&auml;lle per grupp/vecka)</li>
<li>Vi samtalar med barnen om v&aring;ra gemensamma regler i skogen och hur vi ska vara mot varandra och naturen.</li>
<li>Vi har b&aring;de spontana och planerade aktiviteter i skogen/n&auml;rmilj&ouml;n f&ouml;r att utmana och stimulera barnen.</li>
<li>Vi g&aring;r bland annat p&aring; promenad runt Bj&ouml;rndammen, barnen har visat deras hem, vi g&aring;r p&aring; uppt&auml;cktsf&auml;rd.</li>
<li>Vi samlar material fr&aring;n skogen som vi sedan skapar med i v&aring;r atelj&eacute;.</li>
<li>Ovanst&aring;ende punkter har vi arbetat med under h&ouml;stterminen 2018.</li>
</ul>
<h4><span style="color: #008000;">Hur&nbsp;ska barnen bli utmanande i l&auml;randet/undervisningen?</span></h4>
<ul>
<li>Vi erbjuder nya aktiviteter efter hand.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h4><span style="color: #008000;">Hur utvecklar och adderar&nbsp;vi i l&auml;rmilj&ouml;erna under processens g&aring;ng?</span></h4>
<ul>
<li>Vi g&aring;r till nya st&auml;llen i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml; som barnen f&aring;r uppt&auml;cka.</li>
<li>Vi lyssnar in barnens behov och intressen och f&ouml;rs&ouml;ker tillgodose deras &ouml;nskem&aring;l. </li>
</ul>
<h4><span style="color: #008000;">Pedagogisk dokumentation, hur f&aring;r vi barnen delaktiga och i vilka situationer ska vi dokumentera?</span></h4>
<ul>
<li>Vi dokumenterar processer.</li>
<li>Barnen &auml;r med och best&auml;mmer vad vi ska dokumentera.</li>
<li>Vi dokumenterar aktiviteter som vi sedan reflekterar kring p&aring; v&aring;ra m&ouml;ten.</li>
<li>Vi dokumenterar i skrift, bild och p&aring; unikum.</li>
<li>Genom att vi tar bilder p&aring; det som sker med barnen och skogen kan vi ta med skogen tillbaka f&ouml;r reflektion, exempel projektor.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2><span style="color: #0000ff;">Hur blev det? </span></h2>
<h4><span style="color: #0000ff;">Vad ser vi?</span></h4>
<ul>
<li>Barnen visar intresse f&ouml;r att g&aring; till skogen.</li>
<li>Barnen leker&nbsp;i varierade konstellationer.</li>
<li>Vi ser att det f&ouml;rkommer mindre konflikter n&auml;r vi g&aring;r iv&auml;g med en mindre grupp till skogen/n&auml;rmilj&ouml;n.</li>
<li>Vi upplever att det &auml;r lugnare lekar och ett b&auml;ttre samspel mellan barnen.</li>
<li>Barnen f&aring;r nya intryck och andra fantasier och lekar uppst&aring;r.</li>
<li>Barnen v&auml;ljer aktivitet efter intresse och inte efter kompis.</li>
<li>Under v&aring;ra reflektioner s&aring; har barnen ber&auml;ttat om saker de l&auml;rt sig och vad de vill utforska vidare i skogen.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>Vi pedagoger har m&ouml;jlighet att vara mer n&auml;rvarande i barnens lek och kan s&aring;ledes f&ouml;rebygga kr&auml;nkningar och att alla barn k&auml;nner sig trygga. I den mindre gruppen kan vi f&aring; m&ouml;jlighet att f&ouml;lja och se barnen.</li>
</ul>
<h4><span style="color: #0000ff;">Hur g&aring;r vi vidare?</span></h4>
<ul>
<li>Vi kommer att forts&auml;tta att arbeta med skogen och n&auml;rmilj&ouml;n under v&aring;rterminen.</li>
<li>Vi forts&auml;tter att lyssna in barnen och vad de visar f&ouml;r intresse och arbeta utifr&aring;n det.</li>
<li>Vi vill utmana barnens matematiska intresse genom planerade aktiviteter.</li>
</ul>

Möten med SKOGEN Sörgården 18/19

Matriser i planeringen

Uppgifter