<p>&nbsp;</p>
<h2>F&ouml;rm&aring;gor du kommer att f&aring; tr&auml;na p&aring;</h2>
<ul>
<li>kommunikation</li>
<li>samarbete</li>
<li>talf&ouml;rst&aring;else</li>
<li>probleml&ouml;sning</li>
<li>reflektion</li>
<li>konstruktion</li>
<li>dokumentation skisser, digitalt</li>
</ul>
<h2>M&aring;l med arbetet</h2>
<p>Du ska kunna:</p>
<ul>
<li>ber&auml;tta om vad som finns i ett samh&auml;lle och vad som beh&ouml;vs f&ouml;r att samh&auml;llet ska fungera</li>
<li>n&auml;mna olika yrkeskategorier och arbetsplatser i ett samh&auml;lle</li>
<li>ha k&auml;nnedom om hur pengar anv&auml;nds i&nbsp;ett samh&auml;lle och dess v&auml;rde</li>
<li>egna konstruktioner d&auml;r man till&auml;mpar enkla mekanismer</li>
<li>dokumentation i form av enkla skisser, bilder, samt fysiska och digitala modeller</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt&nbsp;</h2>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>genomf&ouml;ra gruppdiskussioner</li>
<li>arbeta med begreppen muntligt&nbsp;</li>
<li>argumentera och resonera</li>
<li>bygga och konstruera</li>
<li>planera genom planritning</li>
<li>dokumentera genom fotografering och animering</li>
</ul>
<p>Du kommer att:</p>
<ul>
<li>delta i diskussioner i olika konstellationer</li>
<li>bygga och konstruera med lego i grupp</li>
<li>redovisa</li>
</ul>
<h2>S&aring; kommer du vara med och p&aring;verka undervisningen - delaktighet och inflytande</h2>
<ul>
<li>kooperativa arbetss&auml;tt, s&aring; som EPA och APE</li>
</ul>
<h2>&nbsp;S&aring; kommer du f&aring; visa din kunskap - bed&ouml;mning</h2>
<ul>
<li>Observationer och samtal genom hela arbetsomr&aring;det.</li>
</ul>
<h3>&nbsp;</h3>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

SO (år 1-3)

Svenska

Teknik

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet,

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

 Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas. 

 Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.

Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.

 Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov. 

Pengars användning och värde. Olika exempel på betalningsformer och vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.

Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

 När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår. 

 Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner. 

 Eleven beskriver även några olika betalningsformer och anger vad några vanliga varor och tjänster kan kosta. 

 Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet. 

Vårt samhälle

Matriser i planeringen

Uppgifter