Orangutangen Alba årskurs 2-3, ht 2018

Orangutangen Alba är ett tema där eleverna får arbeta med berättande text/ faktatext utifrån cirkelmodellen. Materialet bygger också på att samtala om hur det är att komma ny till en grupp.

Orangutangen Alba är ett tema med fokus på att utveckla sitt skrivande av beskrivande text/faktatext utifrån cirkelmodellen. Eleverna får också träna på att kompisbedöma varandras texter och att bearbeta sina texter utifrån det. Materialet bygger också på att samtala om hur det är att komma ny till en grupp. Hur gör vi om vi inte förstår varandras språk? Hur välkomnar vi våra nya kamrater? Hur blir vi apbra kompisar? I temat får vi kunskap om orangutangens situation och att den är utrotningshotad – här kan vi göra skillnad.

Syfte

Orangutangen är en gemensam upplevelse som har syftet att utveckla sina kunskaper om hur man skriver en beskrivande text. Här får eleverna möjlighet att titta närmare på struktur och begrepp som är vanligt förekommande i denna typ av texter. Eleverna ska också få en förståelse för bildernas betydelse. Ett annat syfte i temat är att synlig- och medvetandegöra värdegrundsarbetet. Detta för att skapa trivsel och trygghet i gruppen.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och

Centralt innehåll

• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras

Kriterier

• Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
• Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.
• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
• Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.