Presentationsmaterial från lektioner

Här är materialet som vi har arbetat med under områdets gång. 

Häfte för inläsning

Laboration: Tandkräm är bra.

Syfte med laborationen: Att ta reda på och förklara hur borstning av tänderna kan påverka när man druckit läsk.

Laborationsrapport ska lämnas in här på Unikum.

Laborationsrapport "Tandkräm är bra"

I det h&auml;r omr&aring;det f&aring;r du l&auml;ra dig...
<ul>
<li>beskriva vilka konsekvenser ett f&ouml;r&auml;ndrat pH-v&auml;rde kan f&aring; f&ouml;r kemiska processer i kroppen och naturen</li>
<li>vilka kemiska egenskaper syror och baser har och hur vi anv&auml;nder dem i v&aring;r vardag</li>
<li>formulera kemiska modeller f&ouml;r syrors och basers egenskaper i ord och bild</li>
<li>att kemin &auml;r en vetenskap i utveckling och att den nya kunskapen p&aring;verkar m&auml;nniskans levnadsvillkor</li>
</ul>
Arbetss&auml;tt
Vi kommer att ha gemensamma genomg&aring;ngar, vi kommer att diskutera begrepp, se film och g&ouml;ra laborationer. Ni f&aring;r l&aring;na b&ouml;cker som ni anv&auml;nder under omr&aring;dets g&aring;ng. (Spektrum Kemi)
&nbsp;
Veckoplanering (prelimin&auml;r)
V.41
M&aring;ndag: Genomg&aring;ng sid 102 - 107 tillsammans i klassen, vi diskuterar inneh&aring;llet och g&aring;r igenom begrepp. Fr&aring;gorna g&ouml;r vi individuellt f&ouml;r att bef&auml;sta kunskaperna.&nbsp;(Syra, bas, neutral l&ouml;sning, neutralisation, svag syra, stark syra, fr&auml;tande, indikator, lackmus, lackmuspapper, pH-skalan, pH-papper, pH-m&auml;tare)
Torsdag: Genomg&aring;ng sid 102 - 107 tillsammans i klassen, vi diskuterar inneh&aring;llet och g&aring;r igenom begrepp. Fr&aring;gorna g&ouml;r vi individuellt f&ouml;r att bef&auml;sta kunskaperna.&nbsp;(Syra, bas, neutral l&ouml;sning, neutralisation, svag syra, stark syra, fr&auml;tande, indikator, lackmus, lackmuspapper, pH-skalan, pH-papper, pH-m&auml;tare)
Fredag: Laboration: m&auml;ta pH p&aring; olika vardagliga saker + skriva laborationsrapport
&nbsp;
V. 42
M&aring;ndag: Genomg&aring;ng sid 108 - 111 tillsammans i klassen, vi diskuterar inneh&aring;llet och g&aring;r igenom begrepp. Fr&aring;gorna g&ouml;r vi individuellt f&ouml;r att bef&auml;sta kunskaperna.&nbsp;(V&auml;tejon, koncentrerad syra, utsp&auml;dd syra, stark syra, svag syra, saltsyra, salpetersyra, svavelsyra)
Torsdag: Genomg&aring;ng sid 112 - 116 tillsammans i klassen, vi diskuterar inneh&aring;llet och g&aring;r igenom begrepp. Fr&aring;gorna g&ouml;r vi individuellt f&ouml;r att bef&auml;sta kunskaperna.&nbsp;(Hydroxidjon, svag bas, stark bas, natriumhydroxid,&nbsp;ammoniak, ammoniumjon, kalkning)
Fredag: Repetition fr&aring;n m&aring;ndag och onsdagens lektioner.
&nbsp;
V. 43
Genomg&aring;ng sid 117 -118 tillsammans i klassen, vi diskuterar inneh&aring;llet och g&aring;r igenom begrepp. Fr&aring;gorna g&ouml;r vi individuellt f&ouml;r att bef&auml;sta kunskaperna.&nbsp;(Supersyra)&nbsp;Vi g&ouml;r en tillbaka blick p&aring; det vi har g&aring;tt igenom f&ouml;r att repetera.
Torsdag: Laboration "tandkr&auml;m &auml;r bra"
Fredag: Grupparbeten
&nbsp;
V.45 M&aring;ndag: Grupparbeten Torsdag: Presentation av grupparbeten Fredag: Skriftligt prov

Kemi

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.

Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl och jonföreningar genom kemiska reaktioner.

Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper, fasövergångar och spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark.

Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark, växter och människokroppen. Lösningar, fällningar, syror och baser samt pH-värde.

Några kemiska processer i mark, luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt.

Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.

 Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

Separations-och analys metoder, till exempel destillation och identifikation av ämnen.

Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.

Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.

Syror och baser åk 7

Matriser i planeringen

Uppgifter